的魔法飞弹逼得手忙脚乱。
“我将那些知识点——关键的符文序列、正确的组合图示、乃至一些典型的示例——分解成了信息碎片，隐藏在了工坊的各个角落。”
另外两个教授的兴趣被完全调动起来。
“信息碎片？”斯普劳特教授追问。
“是的，”萨格莱斯解释道，“例如被击毁的‘修复单元’魔偶残骸内部，镶嵌着一小块记录了‘稳固’符文正确结构的回路；散落的工作台图纸上，描绘了‘重装守卫’腿部关节的符文的弱点；甚至在某个不起眼的废墟角落里，可能丢弃着一本工坊学徒的笔记，上面潦草地写着他对于‘元素编织者’手臂符文能量逆流风险的猜测……”
他顿了顿，看着光幕上终于有学生发现并用缴械咒击中了“符文哨戒”发射口上方的红色符文，使其瘫痪。
“这些碎片就是解题的钥匙。收集它们，拼凑它们，理解它们，就能知道如何更有效、更安全地应对眼前的困境。这本身就是对古代魔文应用的一种学习和实践。”
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