p> “外语的字词和背诵课文，语文还有一课的字词没有写会，大鹏只是抄写完了，达不到默写。还有就是数学这份卷子和那一页计算题的改错。”鼠妈妈想着仅剩的半天时间，心里有点儿着急。
“我是这样想的，今天，先做好数学这一科，彻底学会它。你再将卷子打印一份，让它修改完这一份后，再重新做一遍。”鼠爸爸沉思着对鼠妈妈说。
鼠妈妈低头想了想，也是，都做的话，就又是浮于表面的应付作业了。“行，那就只做数学，将一科坚持做好。这也是鼠弟弟的弱点，不能重复，不愿改错。憋一憋它还是有必要的。”
修改了一部分，就到吃午饭的时间了。午饭后，鼠弟弟跟着鼠妈妈先回到店里写作业。鼠弟弟对它做得题，都从心里认为它没有做错。一个接一个的，问鼠妈妈哪里错了。鼠妈妈指着一步一步的地让它自己看，直到找到出错点。鼠弟弟再恍然大悟地去修改。
就这样，用了两刻多钟，修改的只剩下最后一道大题了。鼠弟弟自己就说不会。
“你不是总要等老师讲过吗？你的期中试卷，老师已经讲完了，你还是不会。这题，只要不会，不管是问爸爸妈妈还是问老师同学，都要第一时间把它学会，不能自己看都不看，做都不做，就说等着老师讲。”鼠妈妈提起来这事就着急，因为鼠弟弟所有不会做的题或做错的题，都不让鼠妈妈讲，它为懒得修改，回答就一句话“上课时，老师会讲。”
“这道题，我不会。”鼠弟弟只是重复着它想说的话。
“你读一下题。”鼠妈妈对鼠弟弟说。
“小红买了3个笔记本和1个练习本，共花了14元。每个笔记本的价钱是练习本的2倍。两种本子的单价分别是多少钱？”鼠弟弟磕磕巴巴地读完了题目。
“从第一句话中，你能知道什么？”鼠妈妈问，鼠弟弟又重复了一遍题中的第一句话。
“从第二句话中，你又能知道什么？”鼠妈妈接着问，“哪种本子贵？”
鼠弟弟读了一遍第二句话，说笔记本贵。
“那用一个笔记本的钱可以买几个练习本？”鼠妈妈又问。
“两个。”鼠弟弟回答。
“小红买了几个笔记本，如果全部都换成练习本，能换几个？”鼠妈妈一步接一步地问。
“3个，能换6个。”鼠弟弟一边思考一边回答。
“那14元，全部都买练习本，能买几个？是不是将笔记本换成练习本的数量，加上本就买的练习本的数量。是多少本？”鼠妈妈再问。
“四个。”鼠弟弟又开始胡乱说。
“是吗？14元，全部都买比较便宜的练习本。一个笔记本能换成几个练习本？”鼠妈妈又重复了一遍问题。
“2个，哦，2x3，还有1个。7个。”鼠弟弟似乎在鼠弟弟的思路引导下想明白了。
“那一个练习本多少钱？”鼠妈妈又问。
“14÷7，2块钱。”鼠弟弟计算着。
“那笔记本的单价是多少，读一下第二句话。”鼠妈妈接着说。
“4块钱。”鼠弟弟感觉自己学会了。
鼠妈妈让它自己写，看着所有的单位都是“钱”，鼠妈妈自己也懵了，还是没有提醒到位吗！
鼠妈妈又讲了一下单位的问题。鼠爸爸让鼠妈妈再给它出一道类似的题让它做。
鼠妈妈用苹果和桃替代了笔记本和练习本，又将数字换成4个和1个，单价的关系还是2倍。鼠弟弟嫌鼠妈妈说得听哦不懂，鼠妈妈又一个字一个字的写出来。鼠弟弟看了看，又说不会。鼠妈妈再看前一道题，它说会。就这样，又分析了一刻多钟，才算讲明白了。这套题算是讲完了。也到了吃晚饭的时间。
鼠妈妈将打好的数学期中试卷拿给鼠弟弟，让它晚饭后做。鼠弟弟非常不情愿。说它已经做了两遍了。
“可是，第一遍40多分，第二遍6
