首个“静音朗读亭”落在了滇西北的一所乡村小学里。
刷着淡蓝色油漆的亭子立在操场角落，像一颗被遗忘在草丛里的糖果盒。屋顶装着太阳能板，侧面的显示屏亮着柔和的暖光，贴满了孩子们画的星星和花朵。亭门是感应式的，轻轻一推就会发出“叮”的软萌提示音，像在邀请人进去探险。
落成那天，姜稚和陆宴州特意赶了过来。孩子们穿着洗得发白的校服，怯生生地围在亭子外，踮着脚尖往里面看。有个扎着羊角辫的小女孩想伸手摸，又飞快地缩了回去，被同伴推了一下，脸瞬间红成了苹果。
“谁想第一个进去试试？”姜稚蹲下身，笑着晃了晃手里的麦克风模型——那是阿富用“精神红包”变出来的小道具，顶端闪着淡淡的金光。
孩子们你推我搡，最后一个虎头虎脑的小男孩被推了出来。他叫小宇，平时在课堂上从来不敢举手发言，回答问题时声音比蚊子还小，总是被同学笑“像没吃饭”。
小宇攥着衣角，眼睛盯着地面，半天没动。阿富从姜稚的衣领上跳下来，飘到他面前，小光圈变成了和他校服一样的蓝色：“小宇你好呀！我叫阿富，是治愈小福星！你摸我一下，我给你放‘勇气BGM’哦！”
小宇犹豫了一下，伸出手指轻轻碰了碰阿富软乎乎的身体。
“叮——勇气加载成功！”
轻快的儿童版《小星星》瞬间从亭子里飘出来，阿富周身的光点化作漫天飞舞的“小音符”，绕着小宇转了一圈。小宇的眼睛亮了亮，在姜稚鼓励的目光下，终于迈开脚步，走进了静音朗读亭。
亭门关上的瞬间，外面的世界突然安静了下来。孩子们好奇地趴在玻璃上往里看，只见小宇拿着亭子里的麦克风，先是张了张嘴，又把麦克风放下了。
姜稚对着亭外的显示屏按了一下，屏幕上立刻出现了“勇气故事库”的界面——里面有她录制的《小王子》片段，还有其他志愿者发来的鼓励留言。小宇盯着屏幕看了一会儿，手指轻轻点了点《小王子》的图标。
亭内的音响里传出姜稚温柔的声音：“小王子说，所有大人都曾是孩子……”
小宇握着麦克风，跟着轻轻念了起来。一开始声音很小，还带着点结巴，但渐渐地，他的声音越来越大，越来越流畅。他好像忘了外面还有人在看，忘了自己曾经不敢说话的样子，只是专注地念着，眼睛里闪着光。
亭外的孩子们安静地听着，虽然听不到声音，却能从他的表情里感受到什么。有个小女孩悄悄拉了拉姜稚的衣角，小声问：“姐姐，他在说什么呀？”
“他在说一个关于星星和玫瑰的故事。”姜稚笑着说，“等会儿你进去，也可以说自己的故事。”
几分钟后，小宇推开门走了出来。他的脸红红的，却带着从未有过的骄傲，对着同伴们大声说：“我刚才念了《小王子》！里面的狐狸好可爱！”
“真的吗？”孩子们立刻围了上去，眼里满是羡慕。
有了小宇的示范，孩子们再也忍不住了，排着队往亭子里钻。
一个扎着马尾的小女孩进去后，对着麦克风唱了一首妈妈教的山歌。她平时总是很害羞，连在音乐课上都不敢开口，可在亭子里，她的歌声清亮又动听，透过亭内的录音设备传出来，连姜稚都忍不住停下了脚步。
两个小男孩一起进去，对着麦克风模仿奥特曼的叫声，还兴奋地讨论着昨天看的动画片。他们平时总因为吵闹被老师批评，可在这里，他们可以尽情地尖叫、大笑，不用担心被指责。
最让人感动的是一个叫晓晓的小女孩。她患有轻度口吃，平时说话总是断断续续的，很少和同学交流。她在亭子里站了很久，最后对着麦克风，小声地说：“我……我想……当一名画家。我想……把我们的学校……画下来，画……画给爸爸妈妈看。”
虽然每句话都带着停顿，却异常坚定。亭外的孩子们安静地听着，没有一个人笑。当晓晓推开门走出来时，小宇突然鼓起掌来，其他孩子也跟着鼓掌
