叫到了书房。
书桌上，放着一份还散发着油墨香的评估报告摘要。陆宴没有让她坐，他自己坐在宽大的书桌后，指尖点着那份报告。
“周专家认为，”他开门见山，语气是一贯的冷静，“乐乐目前最大的需求是建立稳固的安全感和对环境的信任。他对于‘家’的概念存在认知模糊和焦虑，对主要照顾者——也就是你，有极强的心理依赖，但同时，对我这个新出现的‘父亲角色’抱有好奇、依赖与隐约的畏惧并存复杂感受。”
他抬起眼，看向站在桌前的沈知意：“报告指出，近期频繁的评估、环境变更、以及成人之间可能存在的紧张氛围，加剧了他的不安全感。专家建议，在接下来的一段时间，应以提供稳定、可预测的日常生活节奏为主，减少不必要的环境刺激和人员变动，并加强父母——尤其是父母之间——的协作与一致态度，为他营造一个和谐、有支持性的情感环境。”
沈知意听着，心中涌起一股复杂的情绪。周专家的观察是敏锐的，建议也是中肯的。这至少说明，并非所有“专业意见”都完全倒向陆宴那一套冰冷的规则论。
“所以，”陆宴继续道，手指无意识地在报告上敲了敲，“为了乐乐的‘安全感’和‘稳定环境’，有些安排可能需要调整。”
沈知意心中一动，升起一丝微弱的希望。他会因此放松一些管控吗？
“首先，”陆宴接下来的话却让她的心再次沉入谷底，“关于你的外出。周专家提到，主要抚养者情绪稳定、状态良好，对孩子安全感建立至关重要。你目前的精神状态，显然需要调适。因此，在乐乐心理状态稳定之前，除非必要且由我或张妈陪同，你的单独外出，需要暂停。”
不是放松，是进一步收紧！他以“专家建议”和“为了孩子”之名，将她彻底禁锢在方寸之地。
“你这是断章取义！”沈知意忍不住反驳，“周专家说的是减少不必要的环境刺激，是营造和谐氛围！不是把我囚禁起来！”
“我认为，减少你独自外出可能遇到的不确定因素和情绪波动，正是营造稳定环境的一部分。”陆宴语气平淡，却字字如钉，“你每次外出回来，情绪都明显不佳，这会影响乐乐。至于‘囚禁’……沈知意，这里是你的家，何来囚禁之说？”
家？这个字眼此刻听起来无比讽刺。
“其次，”陆宴无视她眼中燃烧的怒火，继续道，“关于乐乐的日常安排。李老师的结构化活动可以保留，但频率和强度需要降低。增加更多自由的、由他主导的游戏时间。不过，”他话锋一转，“在规则建立和情绪管理方面，必须坚持。周专家也认同，清晰的边界和适当的引导，对孩子的长远发展有益。”
他巧妙地将专家的建议拆分，取其对自己有利的部分，强化自己的管控（限制她外出），而对需要他做出让步的部分（放松对乐乐的部分要求），则轻描淡写，且不忘强调自己规则的“正确性”。
沈知意看着他平静无波的脸，忽然感到一种深深的疲惫。与这样的人争论，就像一拳打在棉花上，所有的力气都被他四两拨千斤地化解、扭曲，最终变成加固他自身立场的材料。
“还有，”陆宴
