，瞬间浮现出赵振声那张黑里透红的脸，以及他那标志性的、能把房顶掀翻的大嗓门。
他几乎可以预见，当赵振声看到自己昔日的兵，摇身一变成了他的老师，拿着粉笔站在讲台上，要教他什么“AB平方”、“勾股定理”时，那场面……会有多么的惊天动地！
完了！芭比Q了！
他感觉一阵天旋地转，手里的名单差点没拿稳。
钱教授看他脸色煞白，还以为他被吓住了，安慰道：“小方教员，你是咱们的主心骨，可不能先泄气。你那篇《军功章的另一半》，这些老同志可都是学习过的，对你这个名字，他们不陌生！这是你的优势！”
方俊扯了扯嘴角，挤出一个比哭还难看的笑容。
是啊，不陌生。赵振声对他何止是不陌生，简直是熟得能把他按在地上摩擦！
开学典礼的前一天晚上，四个年轻的教员聚在办公室里，进行最后的“作战动员”。
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物理张老师唉声叹气：“我准备的那些力学、电学原理，我感觉一拿出来，就能把他们全给干趴下，不是他们趴下，是我趴下。”
化学陈老师也愁眉苦脸：“我怎么跟他们解释‘元素周期表’？难道跟他们说，这玩意儿背下来，能炼出长生不老丹？”
办公室里一片愁云惨雾。
只有方俊，在最初的震惊和恐慌之后，反而冷静了下来。他那股子在战场上被逼到绝境时才会迸发出的倔劲儿，又上来了。
“各位，”他站起身，目光扫过另外三位垂头丧气的“战友”，声音不大，却异常坚定，“我们不能按照学校里那一套来教！对付这群‘老革命’，必须用他们的语言，讲他们能听懂的道理！”
他把自己那套将知识与军事结合的教学思路分享了出来。
“张老师，你讲力学，开始别讲牛顿三大定律，你就从一颗子弹出膛的后坐力开始讲！讲杠杆原理，你就讲怎么用一根撬棍，撬翻一辆陷入泥潭的大炮！”
“陈老师，你讲化学，开始别讲分子式，你就从黑火药的配方‘一硫二硝三木炭’开始讲！讲氧化还原反应，你就讲铁为什么会生锈，弹药受潮了为什么会失效！”
“至于我，”方俊拿起一本数学教材，眼神里闪烁着一种近乎疯狂的光芒，“我的数学课，第一堂开始，不讲有理数无理数，也不讲代数几何。我就给他们讲一个题目......！”
他这番话，如同在死水里投下了一块巨石。
另外三位教员的眼睛，瞬间就亮了！
对啊！他们怎么就没想到！
把枯燥的理论，包装成能解决实际军事问题的“独门秘籍”，这群老革命，就好比是最好战的公鸡，你只要拿出能让他们变得更强的“武器”，他们能不抢着学吗？！
办公室里那股愁云惨雾，一扫而空，取而代之的，是一种即将奔赴一场特殊战役的昂扬斗志。
窗外，风雨大作，电闪雷鸣。
四个年轻的教员，围在灯下，热火朝天地讨论着，修改着他们的“第一战”教案。
方俊深信，明天他将要面对的，是一群全师最难啃的“硬骨头”。而他要教的，不仅仅是文化知识。
他要教的，是一场“思想的战争”。他要用现代科学的“利剑”，去劈开那些老同志们脑子里，那层坚固的、名为“经验主义”的旧铠甲！
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