的疲力感荡然无存。
他活到这么大岁数，也没见过谁达到过这个境界，但区区第二境，肯定是有人到过的，只是他不知道而已。
比如那个写《君父训》的。
虽然是在堆砌字句，虽然是用来愚化众生，但它毕竟也是一个“成功”的作品。
他的作者，理应是此界文道第一人。
但他写的那玩意儿，按教育意义来说，别说比不上《咏鹅》，就连《乌鸦喝水》这个小故事也甩了他十八条街。
因为糟粕不如不存在。
钟鸣此时沉浸在良好的感觉里，眼睛闭合，享受着突破带来的身体机能被加强的快感，一时间忽略了瞠目结舌的观众们。
孩子们大大的开了眼界。
在他们看来：
先生不就是说了几句话吗？怎么突然出现如此神奇的一幕了呢？
对他们而言，这就是神迹。
所以在场的孩子们，以及赵黑娃他爹，在这时都把钟鸣看成了仙人。
毕竟都是没见过世面的人。
在今天之前，孩子们对钟鸣的感觉只有害怕，
每天上课的时候，都在担心会不会被提问，因为但凡表现的不好，就会先生抽耳光！
那样的课堂，教不出读书人。
在今天之后，那位总是板着脸的老夫子变得和颜悦色了，和孩子们说话的时候，语气是温柔的，也总是会鼓励他们。
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这样的课堂，可以教出圣人。
钟鸣好似睡了一觉，缓缓睁开眼睛。
“咳咳！”
见所有人都在惊奇的看着自己，他有点不自然的咳嗽了两声。
“大家别傻站着啊！诗念完了，你们有什么不明白的语句吗？”
同学们眼巴巴的，眼神里满是敬畏。
一旁的黝黑汉子忍不住问道，
“钟...钟先生...您...您是仙人吗？”
闻言，钟鸣哑然失笑：“哈哈，哪里有这样寒酸的仙人啊？我当然不是啦！”
汉子神色恭敬，低着头说道：
“那您...您是？”
钟鸣一脸平静地说道，“我，只是一位读书人。”
“先生！”
孩子中间有一人突然喊道。
钟鸣循声望去，发现说话的是李狗蛋。
“狗蛋，有什么想法不妨说出来！”
李狗蛋往前迈了两步，问道：
“先生，我...我想问的是，读书人，能和传说中练武的那些人一样，也可以成为仙人吗？”
闻言，钟鸣心想：
我知道个蛋，我也想知道呢！
但为人师表，说话首先得注意形象，其次还得给学生们树立信心。
于是钟鸣仔细想了会儿，道：
“会的，一切都会的！
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有......
成仙路！”
…
…
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