周十二画的，是一个正弯腰插秧的人。
线条难以避免的很粗糙，只是勉强勾勒出了一个人形，有点像火柴人，只是线条厚重一些。人物的脚下则是一片田地，身后是浅绿色的，身前是黄土色的。
整体的风格看着是很写实的。
钟鸣考虑了一会儿，提笔注上‘甲’。
周十二同学的画，虽然画的比较一般，但风格和其他同学比起来是特殊的，因为他画的是谋生的事。
这就像苦难文学和贺表。
前者的描写风格朴素得多，但通常就是比歌功颂德的文章更打动人心。
也更容易被留下。
最后一个，是刘寄奴。
这孩子作画有多认真，钟鸣这些天可是有目共睹的。
把大多数心思都放上面了。
看着朝夕相处的男孩，钟鸣脸上露出笑容：
“刘寄奴同学，请上来一下！”
排在最后一个，男孩的心理压力还是蛮大的。
挨个检查作业就是这样，最先过关的最轻松，被积压在后面的就想的最多。
刘寄奴年龄虽然大一些，也非常懂事，但这并不代表在课堂上的心态会比其他人成熟。
相反，
由于和先生熟识，压力还更大了。
所以走上台的时候，还是有些煎熬的。
“先生，这是我的作业...”
望着这样紧张的男孩，钟鸣接过作业后笑道：“寄奴啊，先生还没看呢你就如此紧张，怎么，是不是做作业的时候敷衍了事啦？”
男孩一抬头，明白先生又在打趣自己了。
在平常已经习惯了，但现在是在教室里，身后有这么多双眼睛看着，让男孩不免变得害羞起来。
见状，钟鸣有意转移注意力：
“好，让我们来看看最后一个同学的画！”
目光转移到画上，背景是白天，天上有云朵、太阳，地面是一间牛棚，以及...一个白头发的老头。
牛棚就是家里的牛棚，老头也就是自己。
寄奴这孩子，将这些作为了素材。
钟鸣眼里带着笑意地看着这幅画，笑道：“把先生我给画老了，我的头发哪有这样白？”
男孩挠了挠头：
“嘿嘿...先生本人当然要年轻得多！”
钟鸣收起“不满”，开始赏析这幅画：
“寄奴啊，你的白云的颜色涂的淡了些，要是将他和我头发的颜色换一下就好了...不过，牛棚的棚顶涂的很漂亮欸，哪找的泥巴？很贴切啊，不错不错，完成度也是非常高......”
男孩一脸认真的听着，
底下的同学们则是一脸意外的看着。
因为先生现在说话的语气，好像和对其他同学有着明显的不同啊！
钟鸣注意到孩子们的眼神，笑道：
“抱歉啊同学们，先生和刘寄奴平常就是这样说话的，刚才一下子没注意！”
其实也是，
既然在课堂上，那大家就都是同等的同学。
还是不要区别对待的好...
到了打分的环节，钟鸣犹豫了一会儿，最终还是打了‘甲’。
既然要公平，那就没必要因为避嫌而压分。
最后，钟鸣开作总结：
“好了，除了忘带作业的张伟同学外，咱们所有人都很漂亮的将作业给完成了！”
说着，余光不动声色的看了看陆残那小子。
“咳！”
他清了清嗓子，接着说道：“从这次的作业检查中，先生见识到了同学们丰富的想象力，对先生我也是很有帮助啊！所以在这里，我也得感谢同学们！”
说完这些，他竟对着孩子们作了一揖。
“啊？”
“这...”
“先生他...”
这一幕
