率就要破了。
这时，两个孩子走了出来：
“先生，吃饭了......”
说话间，他们就看到飞到天上的纸鸢，“哇，这是什么啊？”
钟鸣闻声笑了笑，“这叫纸鸢。”
刘寄奴抬头，手放在额头挡住部分阳光：“纸鸢？这东西为什么能飞啊？是被风吹起来的吗？”
钟鸣点头，“对，就是被风吹起来的。”
其中涉及的空气流速、压强等物理原理，他就不和孩子们解释了。
钟鸣将手中的线递过去，
“来，你们换着放一放，玩一会儿咱们再去吃饭吧！”
...
到了下午上课的时候。
孩子们都探着脑袋，望着先生放在桌子上的那个像鸟一样的东西。
除此之外，钟鸣还带了其它玩具。比如上次在城里买的鸠车、陀螺等。
迄今为止，集齐五朵小花的有三人：王林、谢运、以及今早刚好集齐的冯一一。
钟鸣想着孩子们的兴趣不同，还每样玩具都带了三份，好方便他们选择。
但现在看来，其实带纸鸢就够了。
鸠车、陀螺不是新鲜的东西。
这些孩子的父母要是有这个闲心，大多数都自己就能做。
但纸鸢就是头一次见了。
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孩子们本就不知道是它用来干嘛的。
好奇心，趋势了更多的兴趣。
钟鸣拿起纸鸢说明道：
“这个东西叫纸鸢，也是一种玩具，我们只需要趁着有风的时候，找到一块空地，拿着它慢慢地跑，纸鸢就可以飞在空中......但注意不要飞的太高，太高了纸就会破！”
孩子们听完便开始讨论起来。
“先生说那东西能飞诶！”
“怎么飞啊？是不是像鸟一样飞？”
“不知道，好想看看哦！”
钟鸣你的笑容，在孩子们讨论声中，随便介绍了一下其它两个玩具。
因为他已经知道孩子的选择了。
于是他加快了这个流程：
“请集齐小花的三位同学上来，选择你们想要的奖励！”
果然和想象的一样。
三人均选择了最新奇的纸鸢。
像陀螺、鸠车那些，就遭遇了冷落。
将纸鸢给了孩子们前，钟鸣不忘嘱咐道：“放纸鸢的时候，注意不要在河边、高处等危险的地方，一定要在熟悉的空地上，听明白了吗？”
“嗯嗯。”
得到孩子们的点头确认以后，钟鸣才将纸鸢交给他们。
孩子的安全大于一切呀！
在其余同学羡慕的眼光中，钟鸣将剩余的玩具全部收好。
这可不会现在就给发出去。
得要集齐小花才行！
他脸上挂着笑容，笑道：
“其他同学也要加油，等你们集齐了小花，也会有奖励的......哦，对了，已经得到小花的同学会重新计数，当你们再次集齐时，获得的奖励将会比这一次更好！”
…
…
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