第 99 章 助学励学与暖助行
公益基金的活动室里，晨光透过窗户，在课桌上洒下一片暖金色。苏清鸢手里拿着一份厚厚的名单，上面记录着孩子们的学习成绩和日常表现，指尖在 “小宇”“乐乐”“妞妞” 等名字上反复划过，眼里满是期待：“我们设立‘向日葵奖学金’，就是想奖励那些学习优秀、品德良好的孩子，让他们知道努力就有回报，也激励更多孩子向他们学习。”
夏晚星坐在一旁，手里整理着刚采购的文具礼盒，礼盒上印着向日葵图案，里面装着钢笔、笔记本和书签：“这些礼盒作为奖学金的奖品，孩子们肯定喜欢。我还特意在笔记本上写了鼓励的话，比如‘愿你像向日葵一样，永远向着阳光，勇敢成长’，希望能给他们更多力量。”
消息公布那天，活动室里像炸开了锅。孩子们围在公告栏前，踮着脚尖看名单，眼里满是期待。小宇拉着乐乐的手，小声说：“乐乐，你这次数学考了 98 分，肯定能拿到奖学金！我也要努力，下次争取和你一起拿奖。”
乐乐笑着点点头：“我们一起努力！拿到奖学金后，我想用奖金买一套绘画工具，画更多好看的画送给大家。”
两周后的颁奖仪式上，小宇、乐乐和另外三个孩子获得了 “向日葵奖学金”。苏清鸢把文具礼盒和奖学金证书递给小宇时，小宇的手都在发抖，眼里满是激动：“谢谢苏老师！我以后会更努力学习，不辜负大家的期望。”
颁奖仪式结束后，孩子们的学习热情明显高涨。以前放学后总想着玩的孩子，现在会主动留在活动室写作业；遇到不懂的问题，也会积极向老师和同学请教。一个月后，公益基金的期末测试成绩显示，孩子们的平均分比之前提高了 15 分，及格率更是达到了 100%。
“太不可思议了！” 负责教学的王老师拿着成绩单，兴奋地说，“之前妞妞的数学总是不及格，现在竟然考了 82 分；小虎以前不爱说话，现在不仅成绩提高了，还主动帮同学辅导作业。奖学金的激励效果太明显了！”
苏清鸢看着成绩单，心里满是欣慰。可就在这时，夏晚星发现了一个问题 —— 住在偏远山区的小杰，虽然这次考了全班第二，却没来参加颁奖仪式，最近几天也没来公益基金上课。
苏清鸢和夏晚星立刻决定去小杰家看看。小杰家在离公益基金两个小时车程的山里，房子是破旧的土坯房，院子里堆着晒干的玉米秸秆。小杰的妈妈正在院子里喂鸡，看到她们，眼里满是愧疚：“苏老师，夏老师，对不起，小杰不能再去公益基金上课了。他爸爸在外面打工时摔断了腿，家里的顶梁柱倒了，我只能让他回来帮忙干农活，等过段时间，再让他跟着村里的瓦匠学手艺，至少能混口饭吃。”
苏清鸢走进屋里，看到小杰正坐在小板凳上，手里拿着公益基金的课本，眼里满是失落。“小杰，” 苏清鸢走过去，摸了摸他的头，“为什么不去上课了？你不是说想拿到下次的奖学金，买一本《百科全书》吗？”
小杰低下头，声音哽咽：“苏老师，我也想上学，可家里需要我…… 我以后不能再去公益基金了，也不能拿奖学金了。”
苏清鸢的心里像被针扎一样疼。她想起小杰之前在课堂上认真的样子，想起他说想当一名科学家，帮助村里的人改善生活。这么有潜力的孩子，难道就要因为家庭贫困放弃学业吗？
回到公益基金后，苏清鸢立刻召开会议，和林舟、张老头、夏晚星商量对策。“我们不能眼睁睁看着小杰这样的孩子辍学，” 苏清鸢的声音带着坚定，“除了奖学金，我们还应该为贫困家庭的孩子提供生活补助，解决他们的后顾之忧。另外，这些孩子可能会因为家庭原因产生自卑心理，我们还需要提供心理辅导，帮助他们调整心态，重新树立信心。”
林舟立刻表示支持：“我同意！驰远可以每年拿出一部分资金，作为公益基金的助学专项基金，用于生活补助和心理辅导。我们还要建立‘一对一帮扶’制度，为每个贫困家庭的孩子安排一名
