忠君爱国、仁义礼智信之大道,培养治国之才!至于那些专才嘛……朕打算单独设几处‘苑’‘阁’,如何?”
蔡邕来了兴趣,“陛下请详言之。”
“譬如,擅工匠巧作者,可入‘格物苑’,专研器械制造、土木工程、奇巧机关;”
“精于医道者,可入‘济世阁’(刘协临时想的名字),钻研医术药理,培养良医,治病救人;”
“善于农桑稼穑者,可入‘神农苑’,研究优良籽种、耕作之法、水利兴修;”
“深通军略战法者,可入‘韬略阁’,精研兵法阵图、练兵之道、舆地沙盘。”
刘协观察着蔡邕的神色,继续忽悠:“如此,太学依旧是蔡卿所期望的儒家圣地,传承大道。而这些专才,也有了自己的进修之地,其所学能得以系统传承和提升,其所研之成果,亦可反哺国家,强兵富民。二者并行不悖,相辅相成,岂不美哉?蔡卿以为如何?”
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