忠君爱国、仁义礼智信之大道，培养治国之才！至于那些专才嘛……朕打算单独设几处‘苑’‘阁’，如何？”
蔡邕来了兴趣，“陛下请详言之。”
“譬如，擅工匠巧作者，可入‘格物苑’，专研器械制造、土木工程、奇巧机关；”
“精于医道者，可入‘济世阁’（刘协临时想的名字），钻研医术药理，培养良医，治病救人；”
“善于农桑稼穑者，可入‘神农苑’，研究优良籽种、耕作之法、水利兴修；”
“深通军略战法者，可入‘韬略阁’，精研兵法阵图、练兵之道、舆地沙盘。”
刘协观察着蔡邕的神色，继续忽悠：“如此，太学依旧是蔡卿所期望的儒家圣地，传承大道。而这些专才，也有了自己的进修之地，其所学能得以系统传承和提升，其所研之成果，亦可反哺国家，强兵富民。二者并行不悖，相辅相成，岂不美哉？蔡卿以为如何？”
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