; 变化最先从家长的电话里传出来。小满的奶奶是第一个给李老师打电话的，老人家的声音带着点激动：“李老师啊，我们家小满现在放学回家，第一件事就是跟我讲她的向日葵，还说要在院子里种点菜，以前她可不爱碰土呢！能不能问问林总，这花盆在哪儿能买呀？我们也想给孩子买一个。”
电话接二连三地来。有个在外打工的爸爸，特意打长途电话回来：“老师，我家娃跟我说学校的智能花盆可神奇了，能提醒浇水，我想给娃买一个，让他在家也能种，我视频的时候也能看看。”还有家长在学校门口接孩子时，围着李老师问：“李老师，什么时候能有民用的呀？我们也想试试。”
消息传到林舟耳朵里时，他正在办公室看孩子们的种植日记。有本日记里夹着片干枯的向日葵花瓣，旁边写着：“这是我的向日葵第一次掉的花瓣，我要好好存着。”字迹歪歪扭扭，却透着认真。林舟笑着把日记递给助理小王：“你看，孩子们多喜欢。”
小王刚接过日记，手机就响了，挂了电话后，他兴奋地说：“林总！市电视台的记者要来采访！说咱们这个‘小小种植家’项目反响特别好，想做个专题报道！”
采访那天，清溪乡小学的老槐树下摆了几张小桌子，孩子们拿着自己的种植日记围坐在一起。记者的镜头对准了小满，她手里举着厚厚的日记，封面画着一朵大大的向日葵，里面写满了每天的观察：“4月 18日，向日葵的茎上有小绒毛，摸起来痒痒的。”“4月 25日，花盆今天亮了黄灯，老师说它需要晒太阳，我把它搬到了操场边。”“5月 3日，向日葵开花了！是金黄色的，像小太阳！”
小满仰着小脸，对着镜头说：“我的向日葵长高了，比我去年的身高还高！花盆会提醒我浇水，要是我忘了，它就滴滴响，太神奇了！我以后想种好多好多植物，给它们写日记。”
节目播出的当晚，林舟的手机就没停过。有种子公司的老板打来电话：“林总，我看了节目，特别感动，我们公司愿意免费提供各种蔬菜种子和花种，给乡村小学的孩子们！”还有家有机肥料厂的负责人说：“我们捐有机肥料，让孩子们种出更健康的植物！”更有企业主动联系，想赞助“小小种植家”种植比赛，给获奖的孩子送文具和书籍。
小王拿着订单统计表冲进办公室时，眼睛亮晶晶的：“林总！订单都排到三个月后了！好多家长和园艺爱好者都来订，还有几家连锁超市想跟我们合作，放在店里卖！”
林舟却没立刻点头，而是起身去了生产车间。车间里，工人们正在组装智能花盆，太阳能板在灯光下泛着淡蓝的光。林舟拿起一个刚组装好的花盆，仔细检查着接口处的缝隙，问车间主任：“现在每天能生产多少？质量能保证吗？”
车间主任擦了擦汗：“每天能生产两百个，质量您放心，每个都要经过三次检测。要是想扩产，我们可以加生产线，招更多工人，一个月就能把产能提上去。”
旁边的生产主管也说：“林总，现在订单这么多，扩产肯定能赚更多！您看，好多客户都愿意加价等货呢。”
林舟没说话，走到窗边，看着外面的停车场。他想起三个月前，第一次来清溪乡小学时的场景——孩子们在水泥地上踢石子，学校的花坛里只有几株蔫蔫的野草，李老师说：“城里的孩子能去植物园，我们这儿的孩子只能在书上看植物。
