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「意义在哪里？」林泽忍不住道。
「我害怕我对你而言没有任何价值。」
「你可以去寻找自己的价值。」
「寻找……自己的价值，找到了你就不讨厌我了吗?」她眼巴巴的看着林泽。
「我该上课了。」林泽提起了书包。
他迈开步伐，从北川绫音的身边经过，肩膀擦过她的发丝，脚步声轻缓。
离她远去了。
……
夜晚，安静的学习时间。
林泽认真的执笔书写着，将白天记的七零八碎的潦草笔记整理好。
他并不觉得白天的时候对北川绫音学姐的话有些太过残忍了，很多时候，残忍才是真正的温柔。
如果不让她认清本质，那以后会有更多的麻烦。
林泽能察觉到北川学姐对他的依赖，不知道从什麽时候开始就有了不小的苗头，然后到现在急速膨胀，如果再不加以纠正，恐怕以后就一发不可收拾了。
他能理解。
毕竟患上这样的病，患者本身是极度缺乏安全感的，就像半个身子落入悬崖，那此时有一根草让她抓住，她本能的会握的很紧很紧。
可治疗卓有成效，林泽不得不为未来思考。
他不希望在医生和患者的关系间，再添上更复杂的东西，那样会影响他的生活，同时对北川绫音学姐也是一种不公平。
为什麽对她不公平呢?
那自然要透过问题去看本质了。
普通的医患关系，并没有什麽特别之处，关键在于他和学姐本就畸形的相处模式。
林泽作为医学生，他从认识学姐开始就到处搜罗资料，查找论文，请教岛津师姐相关的问题，如果只是跟随系统一步步的完成任务，那他才是真的愚蠢。
林泽有模糊的感觉，他接近了病症治疗的本质。
因为人是特别复杂的生物，目前对人体的研究依然只是冰山一角，古往今来有不少科学家前赴后继的做出努力，所总结出的东西——为了更科学的解释行为背后隐藏的本质。
1963年，米尔格拉姆曾经做过一个实验，实验者会站在教师的旁边，如果有学生答错了一道题，教师就要施加电击，作为惩罚，并且每一次都要增加电击强度。
学生会痛苦的尖叫丶昏厥丶乃至假装休克。
可实验者只是一味的让教师增加电击强度，强调命令和必须继续做实验的重要性，深化这个意识，而大多数的教师都会选择服从，只有少数坚决地选择了抗拒命令。
在1973年，瑞典斯德哥尔摩发生了一起真实银行抢劫案，两名劫匪劫持了四位银行职员，将他们囚禁。期间，劫匪对人质时而威胁，时而预计小恩小惠，分
