看到的。
“再来，再来！”聪儿努力按捺住激动的心情，暗自在心里对着外面的“老天爷”央求着，“我还要看！”
雷公、电母一定是听到他的请求了，伴着越来越大的雨势，重起鼓点新开张似的，以比刚才更猛的的动静，为聪儿卖力表演着“惊天炸雷”的实景演出。
聪儿被“天眼”所看到的情景给迷住了：一声响，配一副图；声起，图亮；声消，图灭。
这个功能简直太可以了！聪儿开心地听了一晚上的雷声，“看”了一晚上的“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这可比那个什么3D、9DVI电影的感觉，还要来得真实，令人激动，只可惜，有效期太短，能看多久，都取决于雷声有多响亮。
听了半夜的雷，不知道什么时候，聪儿终于沉沉睡去了，再响的雷声，也不能把他从梦中叫回来。
待到次日，他的“座驾”———可爱又尽职的“小尾巴”又来把他抱去书房，再一次同步陪听小哥哥学新课业的时候，他想试一下，昨晚新开发的功能，可否听得懂别人的讲话。
只见小哥哥正在手持竹简，摇头晃脑，嘴里发出一串音节，这童音未消的稚嫩声波，也向聪儿的方向传播了过来，他赶紧闭上眼睛，努力从“天眼”的位置，用心去查看，小哥哥在读的是什么呢？
“南有乔木，不可休息。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。翘翘错薪，言刈其楚。之子于归，言秣其马。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。翘翘错薪，言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。”
只见这一行行出自《诗经•汉广》的诗，一列列像影视篇中的竖向字幕一样的，就在“天眼”前出现了，虽然是大篆的字体，出现在一列列竖向的竹简青色的皮面上，但辛吾可是从小学时就从名师学过书法，从小熟悉各种字体，把字库都全都描摹记忆过的，更不用说早已在《古文诗词大会》上拿过几届市级冠军的他，认出这段文字出自《诗经》，也并不意外。
“原来，小哥哥是在学《诗经》。”聪儿睁开双眼，停止了天眼的“实时播放及翻译”功能。他发现，“小尾巴”正在努力听着小哥哥的发音，准备有样学样地重复“播放”给聪儿听，没发现这一段时间的聪儿，都在闭着眼睛，微皱起小眉头，做一个合格的“拾音器”。
妈妈在认真的教读小哥哥，小尾巴就认真的学一个“二手”给聪儿，聪儿就开始试验这三个人，用不同频率的声波发过来的同样信息，经过他的“天眼直播拾音器”一翻译，能否取得同样的答案。
