bsp;“承蒙管兄错爱，咁吾就试出一题：今日系向重之兄向郑第一次郊猎，虽然一无所获，但间有救助一只伤鹿仔，且自己带伤回返。后在宴中，凭《太音》一曲，平众师拟争‘文、武’孰强之心。请就此事，赋诗一首，可否即成？”
别看这个展惠一声不吭，心中可是把今天的每一件事，都放在了心里。这时让他出题，他就顺便来一个“今日工作小结”，把难题丢给了一个三岁的孩子，真可谓是个“人狠话不多”的角色。
向大夫命人取来笔帛铺好，把向重领到案前，亲自把笔尖濡好墨汁，舔顺笔尖，然后递到重儿手上，握着他的小手说：“好好写。”
向重自是知道，这可是在六位先生面前的“首秀”，怎么也不能丢了面子，不管是为了父亲，还是自己。
看了看向郑左手握着自己那只包扎了的右手，刚才还在把他举高高，转圈圈，此时，正睁着明亮的大眼睛，充满期待地盯着他的笔，急不可待地想要看看这个聪明的弟弟，会有怎样令人眼前一亮的惊艳表现。
“郊郊仙鹿，有震其比
君子乐射，百兽苦匿
郊郊桑扈，有荫其岭
君子乐御，有叶附蹄
乐极生非，骨肉相伤
思己及彼，离母断肠
相伤无咎，假日自愈
断肠有悔，故期永昶
婷婷袅袅，太音思柔
不惊不惧，不悲不愁
言咏依和，旨酒觥筹。
彼交匪敖，万福来求。”
稍加思虑之后，向重已是成竹在胸，把今天有关向郑哥哥的故事分成三大段：“郊猎、受伤、宴席”，做了三段小诗，分别押了“YI”、”ANG”和”OU”的韵，用的是《诗经》的四字一句体式，一气书就。
然后，冲着各位先生深施一礼，说道：“学生向重已作毕，请向郑哥哥代颂，并求展生赐题！”
说重儿聪明，就是聪明在这儿了，他这么做，是在心底里暗想：“你不是想考我吗？好的，我再把球踢回去，倒要看看，你到底有什么真本事，可以教我？”
向郑看了向大夫一眼，得到父亲的首肯，就走到案后，开始为先生们朗声诵读起来。
等到“来求”一词落定，几位先生同时露出钦佩之色，不敢相信，这样的诗作，是一个三岁的小屁孩儿能写出来的，可的确又找不出是否是他有作弊的证据，只能是实打实地相信：这个“文”字归他，当之无愧！
“好诗好诗！‘诗言志，歌咏言，声依永，律和声’。重儿所作，概领今日之事，无一错漏，实乃神人以和，仁义尽涵！”管牙一旦被真理“征服”了，就算态度是一百八十度的大转弯，也是同样管不住牙的“一篇、一篇”地赞叹。
