里如一，言行皆正。此乃根本之策。”
言简意赅，直指核心。
刘教习微微颔首，这是今日他第一次明确表示赞许：“不错，触及根本。坐下。”
接着，他又问了几人，有人答得中规中矩，有人紧张得语无伦次。
一个坐在角落，名叫孙浩的瘦小新生，被问到“何为‘居敬而行简’”时，憋得满脸通红，半天挤不出一个字，几乎要哭出来。
他身上的粗布衣服打着补丁，与周围环境格格不入。
刘教习看了他片刻，并未呵斥，只轻轻一叹：“坐下吧，课后多读注解。”
课堂气氛时而凝滞，时而因钱有福之类的人物冒出几句“高论”而泛起些许波澜。
“陈青文。”刘教习的声音再次响起。
青文起身：“学生在。”
“安平县周秀才赞你于《孟子》有悟。‘穷则独善其身，达则兼济天下’，此句人人会背。然则，如何算是‘独善’？蛰伏乡野，只求饱读诗书，算否‘独善’？”
这个问题颇为刁钻，考的是对儒家进退之道的深层理解。学堂里安静下来，连钱有福也好奇地扭头看向青文。
青文沉吟一瞬，谨慎答道：“学生以为，‘独善其身’，非是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。乃是于困顿之时，坚守节操，砥砺德行，精进学问，如璞玉待琢。其身正，其学实，方能于‘达’之时，有济世之才与德。若蛰伏期间放纵懈怠，则‘达’时亦无能为矣。故‘独善’是积累，是准备，非是逃避。”
他没有空谈高尚，而是将“独善”与未来的“兼济”联系起来，强调了其间的积极准备意味。
刘教习听罢，凝视他数息，方才缓缓道：“能见及此，算是不错。记住，‘善其身’是根基，‘济天下’是志向，二者本是一体。坐下。”
一堂课下来，众生百态。有李逸之这般沉稳睿智的学霸，有钱有福这般活泼外露的显眼包，有张鹏这般家境优渥却学业懈怠的老油条，也有孙浩这般家境贫寒、性格内向的新人。
陈青文感觉自己仿佛推开了一扇新世界的大门，门后不仅有深奥的经义，更有形形色色、性格迥异的同窗。
休息的钟声响起，学堂的气氛瞬间松弛下来。学子们纷纷起身活动，有的快步出去更衣，有的三三两两聚在一起交谈。
钱有福立刻凑到李逸之旁边，拍着马屁：“逸之高才啊！刚才那番见解，真是令人茅塞顿开！”
李逸之只微微颔首，淡然道：“钱兄过誉。”便不再多言。
钱有福也不觉尴尬，又转向旁边与人一起唠嗑。
张鹏则带着几个跟他差不多打扮的富家子，聚在窗边，高声谈论着县城里新来的戏班，言语间不乏对丙班学风和某些“穷酸”同窗的鄙夷。
赵铁柱咋舌道：“我的娘诶，这课上得，手心都出汗了！青文，逸之，你俩脑子是咋长的？”
梁识低声道：“瞧见没？那个张鹏，家里是开粮行的，来了两年还是丙班。”
梁识又用眼神示意钱有福，“那就是个活宝。孙浩……唉，听说家里挺难。”
他快速地点了几个主要人物，“咱们丙班，以后少不了热闹。”
陈青文默默听着，心中了然。在这松韵书院，在这丙班学堂，他要学习的，远不止书本上的圣贤之言。
