陈青文在松韵书院的日子，便在晨钟暮鼓与笔墨纸砚间，如溪水般潺潺流过。
转眼间，已近月半，到了 “望日” （十五）前夕，按书院规制，每旬旬中休息一日。
这几日，刘教习的经义文章课依旧是核心。他引经据典，剖析义理，要求严苛，那沉静的目光扫过，无人敢懈怠。
学子们或如李逸之般对答如流，或如张鹏般倚仗旧识略显浮躁，或如钱有福般时常闹出些啼笑皆非的“高论”，更如陈青文、赵铁柱等新生，在磕绊中努力追赶。
这日午后，最后一堂课毕，刘教习并未立刻宣布散学。
他目光扫过台下略显疲态却面含期待的学子，沉声道：“今日功课，将《论语·为政》篇后五节熟读，并以此篇义理，草拟一篇三百字以上的‘义’论，下次课前交来。”
他略作停顿，拿起案几上一份日程竹牌，继续道：“明日便是 旬休，尔等可自行安排。不得擅自下山滋事，违者重处。”
听闻此言，学堂里隐隐泛起一阵松快的气息。赵铁柱更是悄悄挺直了腰板。
刘教习话锋一转：“再者，十六那日，郭教习将为尔等讲授‘乐’课。”
说到此，他特意提高了声音：“有愿习古琴者，书院公有练习琴三张；愿习箫者，有竹箫五管；另有埙两枚，笛四支。需用者，明日可至致远斋寻吴伯登记，凭学牌借用，先登记者得。”
此言一出，底下学子反应各异。
家中富足的，如张鹏，嘴角微撇，他自有上好的琴具，无需与旁人争抢。钱有福则眼睛一转，显然在盘算带个什么乐器显得风雅。
而如陈青文、孙浩等寒门学子，则立刻感到了压力——东西少，想要的人多。
李逸之神色不变，他有一枚温润的旧埙，是他父亲留下的遗物，亦是他的乐器，无需与人相争。
放学钟声终于敲响。
赵铁柱一边飞快地收拾书箱，一边对陈青文急道：“青文，听见没？琴就三张！你明天一早就去瞅瞅！去晚了怕是毛都摸不着了！”
他虽然对音律一窍不通，却也知道这是必修课程，躲不过去。
梁识打了个哈欠，接话道：“急什么，那公用的琴，都不知道用了多少年了，弦也涩得很，还不如借支笛子凑合。我明日睡醒了再去，有啥算啥。”
李逸之默默整理着书本笔墨，闻言淡淡道：“乐器乃修身之器，不在优劣，在心诚。”
陈满仓给青文留的钱有限，购置私人乐器是妄想，青文心下决定，定要早些去借乐器，无论如何，总要亲手试试这圣人所重的“乐”究竟是何模样。
翌日，书院果然比平日清静许多，鸟鸣山幽，连空气都仿佛松弛下来。
赵铁柱归心似箭，昨日放学便背着塞满脏衣服的包袱，跟众人道别，兴冲冲下山去了，他兄长应在山脚等他。
赵铁柱心里盘算着，家中有支旧笛子，回家找找，也能应付过去。
陈青文却不敢贪睡，惦记着借乐器之事，匆匆用过晨食便赶往致远斋。
果然，已有四五人等在门外，多是熟面孔，包括那个性格怯懦，据说家境贫寒的孙浩。
众人虽未交谈，眼神交汇间却都有些心照不宣的紧迫感。
辰时正，管杂务的吴伯慢悠悠开了门。名册摊开，众人依次登记。
那三张琴果然抢手，很快被排在前面的人借走。轮到青文时已经一把不剩。
“姓名，借什么乐器？”
陈青文连忙递上学牌：“吴伯，学生陈青文，借竹萧一管。”
吴伯抬头看了他一眼，在名册上记下。竹萧到手，青文这才松了口气。
孙浩排在他前面，借了一支竹笛。
回到斋舍，梁识果然还在酣睡。青文将萧放好，便抱着木盆去盥洗处洗衣。
冰凉的泉水浸湿双手，他正费力揉搓一件长衫，旁边传来问话声。
“陈师兄，你借了什么乐器
