片刻后，若有所思地说：“我之前看到过一个新闻，说是一种新型卫星使用了铍材料，才能够承受太空恶劣环境的考验。”
老师听后微微点头，赞同地说道：“没错，铍在航空航天领域的应用确实非常广泛。
不仅如此，铍还可以用于制造核反应堆、x射线管等高科技产品。
不过，由于铍的开采和加工都存在一定的难度，所以导致其成本较高，这也是为什么铍比较珍贵的原因之一。”
听到这里，小璇的眼神变得更加坚定，她紧紧握起拳头，语气坚定地说：“我一定要好好学习，将来为国家的科技展做出自己的贡献。”
汪鑫焱微笑着看着小璇，心中暗自下定决心，要和她一起努力，共同追寻科学的梦想。
随后，老师又详细介绍了铍的化学性质：“铍几乎能与所有非金属元素直接化合。
铍金属的表面会自然形成一层薄薄的氧化膜，这层氧化膜能有效保护金属内部免受空气侵蚀，即使在高温下也能保持稳定。
此外，铍的氧化物具有两性，既能溶于酸又能溶于碱。”
在6oo°c下也不会在空气中氧化。
然而，铍粉可以在空气中燃烧，生成白色氧化铍beo。
铍粉在91下与硫反应，与氯气或溴气反应分别形成氯化铍和溴化铍。
金属铍能与氢氧化钠在加热条件下生反应并释放出氢气，在1oooc下能与氨气反应并释放出氢气。
铍能与非氧化性强酸反应并释放出氢气，与硝酸反应则放出氮的氧化物。
铍与氧亲和力很强，加热时能从其他氧化物中夺取氧。
铍粉能在45oc下与乙炔反应并释放出氢气，铍盐也可和某些有机配体形成配合物“下面，我们来做几个实验，更直观地了解一下铍的化学性质。”
老师边说边拿起实验器材，开始了一场生动有趣的实验演示。
先，他小心翼翼地将一小块铍放入盐酸中，同学们目不转睛地盯着实验容器，期待着会生什么。
不一会儿，令人惊讶的事情生了——大量气泡从溶液中冒出，仿佛一场小小的化学风暴正在上演。
紧接着，老师又将铍暴露在空气中，然后用酒精灯加热它。
随着温度的升高，同学们目睹铍的表面逐渐生变化，最终变成了一种灰白色物质。
老师解释道：“大家看，这就是铍的氧化现象。”
小璇和汪鑫焱全神贯注地观察着每一个细节，他们对铍的神奇性质充满了好奇。
这个小小的金属元素似乎隐藏着无尽的秘密等待他们去揭开。
实验结束后，老师鼓励同学们亲自上手尝试，让他们亲身体验铍的独特魅力。
小璇和汪鑫焱毫不犹豫地投入其中，他们在实验中不断探索，仔细观察每一个反应和变化。
通过亲身实践，他们对铍的了解也越来越深入。
这次实验不仅让小璇和汪鑫焱学到了知识，还激了他们对科学的浓厚兴趣。
他们意识到，科学世界就像一个巨大的宝藏，只要勇于探索，就能现无数的奇迹。
而对于铍这种神秘的金属，他们已经深深地被其吸引，渴望更多地了解它的奥秘。
老师走到教室的实验台前，展示着一些铍与不同物质反应的实验。
他指着实验台上的仪器和试剂，说道：“你们看，这里展示了铍与不同非金属元素的反应。
铍的化学性质非常活泼，它可以与很多物质生反应。
但是，由于铍及其化合物都有毒，我们在进行实验时必须非常小心，采取严格的防护措施。”
汪鑫焱和小璇仔细地观察着实验，他们的眼神中充满了惊讶和好奇。
他们看到铍与不同物质反应时产生的各种现象，心中充满了对化学世界的敬畏。
老师还介绍了铍的化合物：“铍的氢化物有氢化铍（beh?）、硼氢化铍【be（bh?）?】。
氢化铍的稳定性与其纯度有关，不纯的氢化
