床销售。这就是你说的‘手感’？这就是你说的‘根基’？”
“你——”赵明诚气得脸红脖子粗，想反驳却不知从何说起，只能重重地坐下，胸口剧烈起伏。
分管安全工作的副校长刘芳这时轻声开口，她戴着细框眼镜，语气严谨：“大家先冷静一下。课程改革中，安全问题不能忽视。新增的智能设备操作、编程实训都有安全风险，比如智能机床的操作规范、实验室的电路安全、数据采集过程中的隐私保护，这些都需要提前制定安全预案。现在各院系的安全专员大多是兼职，要是不提前培训，万一出现安全事故，不仅改革受影响，学校还要承担责任。”她拿出一份安全检查报告，“上个月机械学院的老式机床实验室就出过小事故，要是换成更复杂的智能设备，安全压力只会更大。”
“刘副校长提醒得对，安全问题必须放在首位。”邓鑫元点头，“学校会组织安全部门提前对接各院系，针对新增课程制定专项安全预案，下周就开展安全专员培训，确保万无一失。”
文学院院长插话说课程改革该先在机械学院选一个班级试点，避免一刀切；自动化学院院长建议先培训师资，否则老师自己都不会智能技术，怎么教学生；材料学院院长则担心经费问题，编写新教材、请专家培训，都需要钱，学校的预算能不能跟上。会议室里瞬间吵成一团，各持己见的声音交织在一起，气氛愈发紧张。
工会主席张兰一直沉默地听着，这时终于开口，她语气温和却带着分量：“各位，我想从教职工的角度说几句。课程改革对教师的要求很高，尤其是老教师，要他们放下教了几十年的传统课程，学习全新的智能技术，心理压力和工作压力都很大。工会最近收到不少教师的反馈，有的老教师说‘怕学不会，误人子弟’，有的年轻教师担心‘改革期间工作量太大，顾不上家庭’。要是不做好教职工的思想疏导和权益保障，改革很难顺利推进。”她建议道，“学校可以设立改革专项补贴，对参与课程改革的教师给予额外补助，工会也会组织心理辅导和技能帮扶小组，帮老师们适应变化。”
邓鑫元赞同地点头：“张主席考虑得很周全，教职工的保障必须到位。补贴和帮扶小组的事，会后你和人事处对接，尽快拿出方案。”
就在这时，一直沉默的纪委书记赵刚敲了敲桌子，他声音低沉却有力，瞬间压下了会议室的嘈杂：“我来说两句。课程改革不仅是教学问题，更是关乎学校生存的大事，也是检验我们干部担当的试金石。刚才大家提的行政、后勤、安全、教职工保障等问题，都有解决的办法，但要是有人以这些为借口抵触改革，就是不作为、慢作为。”他目光扫过全场，“我建议，把课程改革纳入院系负责人和职能部门的年度考核，三个月内完不成核心课程迭代的，取消评优资格，连续两年不达标，按规定调整岗位。纪委也会全程跟进，对推诿扯皮、消极应付的部门和个人，严肃追责。”
赵刚的话像是一锤定音，原本犹豫的几位院长和副校长纷纷收敛了抵触情绪。孙明清了清嗓子：“既然纪委有明确要求，行政部门会全力配合，明天就梳理审批流程，成立专项窗口，保证不拖后腿。”周强也点头：“后勤这边会调整工作优先级，抽调专人对接实验室改造和物资保障，确保跟上课程改革进度。”刘芳补充道：“安全预案和培训计划下周就能出台，会提前和各院系对接，消除安全隐患。”
王丽华叹了口气，摘下老花镜擦了擦，不再反对：“既然大家都支持，各部门也有了应对方案，我也不唱反调了。但邓校，你得答应我，改革过程中遇到问题，咱们多开会商量，别搞一刀切，特别是对老教师，要多体谅。”
“这是自然。”邓鑫元点头，“我会成立课程改革攻坚小组，我任组长，赵院长、张院长任副组长，每个传统院系配两名计算机或自动化学院的骨干教师当技术顾问，行政、后勤、安全、工会等部门各安排一名联络员，遇到问题随时沟通协调。三个月后，我们组织企业专家、学生代表、教育督导组成联合验收组
