砚砚则跟着苏菲老师来到绘本区，他拿起一本画着埃菲尔铁塔的绘本，好奇地问：“苏菲老师，这是法国的铁塔吗？我爸爸说，我们可能会搬到法国去住。”
苏菲老师笑着点头：“对呀，这是巴黎的埃菲尔铁塔，很漂亮对不对？如果你搬到法国，就能亲眼看到它了，还能在铁塔下野餐呢。”
砚砚的眼睛里闪过一丝向往，可很快又黯淡下来，他小声问：“那我到了法国，还能和原来的朋友玩吗？小雨答应要教我折小船，乐乐还欠我一块恐龙橡皮没还呢。”
苏菲老师脸上的笑容僵了一下，她没想到这么小的孩子会有这么深的牵挂。她蹲下身，温柔地抚摸着砚砚的头：“你可以跟他们视频呀，就像你每天跟爸爸视频一样，而且等你到了法国，还会认识很多新朋友，他们会跟你一起玩，一起学习，你会很开心的。”
砚砚似懂非懂地点点头，可小脸上的担忧却没有消散。他把绘本放回书架，走到教室角落，坐在珩珩身边，兄弟俩依偎在一起，看着教室里热闹的场景，眼神里满是陌生与不安。
王雪站在教室门口，看着角落里的两个孩子，心里五味杂陈。她原本以为，孩子们会对新学校充满好奇和期待，却没想到他们会因为语言不通和对旧友的牵挂而如此拘谨。她突然意识到，大人们在讨论迁移利弊时，更多考虑的是教育资源、事业发展，却忽略了孩子们最真实的感受 —— 对熟悉环境的依赖，对朋友的眷恋，这些对他们来说，或许比 “更好的教育” 更重要。
上午的体验课很快结束了，苏菲老师送他们到门口时，还在热情地介绍着学校的课程和活动：“我们学校有法语课、绘画课、手工课，还有很多户外活动，珩珩和砚砚要是来这里上学，一定会很开心的。”
珩珩和砚砚却没有丝毫兴奋，他们拉着王雪的手，迫不及待地想离开。坐在车上，珩珩突然说：“王雪阿姨，我不想去国际学校，那里的小朋友说话我都听不懂，我想回原来的幼儿园，想和小雨一起玩滑梯。”
砚砚也跟着点头，眼睛红红的：“我也想回原来的幼儿园，乐乐还等着我一起搭积木呢，而且我还没教他折小船，他也没还我恐龙橡皮。”
王雪心里一阵酸涩，她拿出纸巾帮孩子们擦了擦眼泪，轻声说：“我们只是来体验一下，要不要来这里上学，还要跟爸爸妈妈商量呢。我们先回家，晚上跟爸爸视频的时候，你们可以跟爸爸说说今天的感受，好不好？”
孩子们点点头，靠在座椅上，不再说话。汽车行驶在回家的路上，窗外的风景不断后退，就像孩子们熟悉的生活，或许很快就要被新的环境取代。王雪看着孩子们疲惫的睡颜，心里充满了纠结 —— 大人们为了 “更好的未来” 规划着一切，可这个 “更好的未来”，真的是孩子们想要的吗？
晚上八点，视频电话准时接通。屏幕里的陆沉刚忙完医院的事，脸上带着一丝疲惫，看到孩子们，立刻露出了笑容：“珩珩、砚砚，今天去国际学校体验得怎么样？好玩吗？有没有认识新朋友？”
珩珩和砚砚听到陆沉的声音，眼泪突然就掉了下来。珩珩哽咽着说：“爸爸，我不想去国际学校，那里的小朋友说话我都听不懂，我想回原来的幼儿园，想和小雨一起玩滑梯，想血蹄叔叔给我们做的糖醋排骨。”
砚砚也哭着说：“爸爸，我也想回家，想乐乐一起搭积木，他还欠我一块恐龙橡皮没还呢。我们能不能不搬到法国去呀？我想待在原来的家，想每天都能见到王雪阿姨和血蹄叔叔。”
陆沉脸上的笑容瞬间僵住，他没想到孩子们会有这样的反应。他看着屏幕里哭得撕心裂肺的孩子，心里像被针扎一样疼。这段时间，他一直在考虑迁移的利弊，想着如何给孩子们更好的教育和生活，却从来没有问过孩子们的想法，忽略了他们对现有生活的眷恋。
“好孩子，不哭了，不哭了。” 陆沉的声音带着一丝哽咽，“我们不着急做决定，爸爸就是想让你们有更多的选择。你们不想去法国，我们就不去，爸爸会尽快回国，陪在
