台下的气氛，却有些微妙。
李云龙斜靠在椅子上，手里把玩着一支铅笔，脸上带着一种毫不掩饰的不耐烦和轻蔑。他对这个曾经的“手下败将”来讲课，心里是一百个不服气。
当常乃超讲到苏军如何层层阻击、消耗德军时，李云龙终于忍不住了，他把铅笔往桌上一扔，声音不大不小，刚好能让周围人听见，嘟囔了一句：
“扯淡……这他娘的跟老子当年在平安县城打山本特工队有啥区别？不就是修工事，埋地雷，然后集中火力揍他狗日的吗？绕来绕去，故弄玄虚 ！”
他这话声音虽轻，但在安静的教室里却格外刺耳。常乃超的脸色微微一变，但还是强忍着，继续讲课。
坐在李云龙旁边的丁伟，嘴角露出一丝不易察觉的笑意，非但没劝阻，反而用一种“学术探讨”的语气，声音不高不低地接话，恰好能让前排的几位听到：
“老李，你这么说就片面了。人常教员讲的是大兵团、多兵种的阵地防御战，跟你那一个团打县城，规模和技术含量能一样吗？不过话说回来，咱们在华东打的那些大仗，比如孟良崮，那也是硬碰硬的阵地攻防，也没见这么多花里胡哨的名词啊 ？”
丁伟这话，看似“纠正”李云龙，实则是“火上浇油”，把“咱们”的战例抬了出来，无形中贬低了常乃超所讲的“洋战例”。
果然，丁伟话音刚落，一位来自三野的陈军长忍不住开口了，语气带着些不服：
“哎！丁军长！你这话我可不爱听！要论大兵团作战，我们三野在淮海战场上吃掉黄百韬兵团、黄维兵团，那才是真正的大纵深包围歼灭战！那规模，那战果，一点不比他这什么库尔斯克差 ！”
另一位四野的张军长一听，也不干了，嗓门洪亮：
“老陈！你少往自己脸上贴金 ！要论大兵团、大纵深、高速度进攻，还得是我们四野！从辽沈到平津，再到横扫中南，我们那是摧枯拉朽！坦克加大炮，穷追猛打几千里！这经验，才是实实在在的 ！”
这下可好，课堂彻底乱了套 ！
各位军长们纷纷开始“忆往昔峥嵘岁月稠”，争相摆出自己所在野战军的辉煌战绩，言语之间，不免带着比较和贬低对方的意味。
“我们一野在西北那么艰苦的条件下……”
“我们二野千里跃过大别山……战略意义更大 ！”
说到激动处，甚至有人直接把矛头指向了讲台上一脸尴尬、试图维持秩序的常乃超：
“常教员！你讲的这些外国战例，好是好，但终究是洋人的东西！咱们中国人打仗，有自己的一套！你们国民党当年装备不也是美式的？理论不也学德日的？最后不也……呵呵 ！”后面的话没明说，但意思不言而喻。
常乃超站在讲台上，脸色一阵红一阵白，拿着粉笔的手都有些颤抖。他几次想开口制止这混乱的场面，但声音都被淹没在了将领们的争吵声中。
而始作俑者李云龙，此时反而不说话了。他优哉游哉地靠在椅背上，翘起二郎腿，嘴角挂着一丝得意的坏笑，看着眼前这“群雄并起”、“各自为战”的热闹场面，心里那叫一个舒坦。
“乱吧！越乱越好！看你常乃超这课还怎么讲下去 ！”
丁伟则继续扮演着“煽风点火”的角色，时不时插上一两句，看似劝解，实则把水搅得更浑：
“哎呀，各位老兄 ，都少说两句！常教员也是一番好意嘛！虽然他们当年……咳咳……但现在也是在为我军现代化做贡献嘛！咱们要虚心学习 ……当然，也不能忘了咱们自己的优良传统 ！”
自始至终，孔捷都默默地坐在自己的位置上，低着头，看着桌面，既不参与争吵，也不发表任何意见，仿佛周围的喧嚣与他无关。
坐在教室后排的邵明珠，看着眼前这混乱不堪、如同菜市场一般的课堂，眉头紧紧地皱了起来，脸色变得十分难看。
他的目光，尤
