里的气氛热闹又温暖。林阿婆走到“陶艺时光路”前，看着乐乐从碎陶土到纪念罐的变化，忍不住摸了摸乐乐的头：“孩子，你这手艺进步比阿婆绣线还快，以后肯定是个好匠人。”
总结会的高潮，是“匠心传承卡”颁发仪式。龙斯誉和梅韵涵一起，给每个孩子发了一张木质卡片，上面刻着孩子的名字和“老手艺传承人”字样，背面还留着空白，让孩子们写下自己的新年心愿。宝宝在卡片背面写：“明年要跟林阿婆学绣玉兰露珠，还要教更多同学学苏绣。”小雅写：“要把江南的茉莉茶配方教给妈妈，让家里也有江南的味道。”
仪式结束后，“手艺体验区”成了最热闹的地方。林阿婆坐在绣架前，教家长们绣简单的茉莉；陈师傅虽然没来，但乐乐当起了“小老师”，教同学们揉陶土；龙震霆则在书法区，教孩子们写“传承”二字，手把手地纠正握笔姿势。一个刚加入社团的低年级小朋友，在乐乐的指导下捏出了一个小小的陶土球，兴奋地举着喊：“我也会做陶艺啦！明年我也要去江南！”
中午，大家一起在学校食堂吃“匠心团圆饭”。吴妈特意做了江南的茉莉糖膏、玉兰炒蛋，还有孩子们喜欢的“陶艺造型馒头”——把馒头捏成陶罐、小兔子的模样，上面用豆沙画着简单的花纹。林阿婆尝了一口茉莉糖膏，笑着说：“和我后园的茉莉一个味道，咱们的手艺不仅能绣、能捏，还能放进饭里，藏进日子里。”
下午，总结会渐渐接近尾声。孩子们把自己的手作摆进新整理的“匠心展示柜”，柜子上贴着龙震霆写的“一针一线皆心意，一陶一剪总关情”。李校长看着满柜的手作，对大家说：“今天的总结会不是结束，是新的开始。明年，咱们要把老手艺课堂开到更多学校，要让更多孩子知道，老手艺不是老古董，是能摸、能做、能爱的生活里的光。”
夕阳透过礼堂的窗户，洒在展示柜上，染线泛着柔和的光，陶土透着质朴的暖，绣品上的茉莉仿佛还带着江南的清香。宝宝拉着林阿婆的手，指着展示柜里的结对纪念罐：“阿婆，明年春天，我们带着新做的花盆来江南，种上您院子里的玉兰好不好？”林阿婆点点头，眼里满是期待：“好，阿婆等着，等着看咱们的玉兰，开在江南，也开在校园。”
回家的路上，宝宝靠在梅韵涵肩上，手里紧紧攥着“匠心传承卡”和林阿婆送的绣品。“妈妈，明年我们还会有更多小伙伴吗？”梅韵涵摸了摸她的头：“会的，只要我们一直爱着手艺，一直传着心意，就会有更多人来和我们一起，把老手艺的光传得更远。”
龙斯誉握着方向盘，看着后视镜里渐渐远去的学校，轻声说：“这一年，孩子们不仅学会了手艺，更懂得了传承的意义——不是把手艺锁在柜子里，是把它放进心里，传给身边的人，让它成为生活里的一部分。”梅韵涵点点头，目光落在窗外渐渐亮起的路灯，心里满是安定。
她知道，这场年度总结会，是老手艺社团成长的一个句点，更是传承之路的新起点。那些孩子们指尖的温度、手艺人眼里的期待、家长们心中的支持，都会像一股股暖流，汇聚成传承的长河，带着老手艺的香气，流向更远的未来，让匠心与热爱，在岁月里永远绽放，让老手艺的光芒，照亮一代又一代的童心与前程。
