江南研学的纪念罐还摆在校门口的展示柜里，老手艺社团的年度总结会就被提上了日程。李校长特意把总结会定在元旦前一周，还在礼堂门口挂了条红底金纹的横幅，上面“匠心筑梦一载路，薪火相传向未来”十二个字，是龙震霆用隶书写的，笔锋厚重，透着老手艺特有的沉稳。
筹备总结会的日子里，孩子们成了最忙碌的人。宝宝和小雅带着苏绣组的同学，把一年来的绣品一一熨烫平整——从春天染的玉兰绣线、夏天绣的茉莉手帕，到秋天绣的枫叶挂饰，再到冬天刚绣好的“岁末安康”福字，每一件都用牛皮纸包好，贴上写着创作者和创作时间的标签；乐乐则带着陶艺组的同学，把烧好的陶器摆在铺着青布的展台上，从歪歪扭扭的初学作品，到江南研学的结对纪念罐，再到为总结会特意做的迷你灯笼陶器，排得整整齐齐，像一条见证成长的“陶艺时光路”。
龙震霆也没闲着，他找出一年来孩子们的手作照片，从第一次学剪纸时的笨拙模样，到江南采陶土时的笑脸，再到结对仪式上的认真神情，一张张洗出来贴在礼堂的墙上，组成了一面“匠心成长墙”。梅韵涵则和家长志愿者一起，准备了“手艺体验区”，摆上了简易的绣架、陶土和竹编工具，让来参加总结会的师生和家长，都能亲手试试老手艺。
总结会当天，天刚亮，孩子们就穿着统一的浅青色社团服，在礼堂门口迎接客人。宝宝手里捧着江南带回的茉莉香包，见人就递一个：“这是我们在江南采的茉莉做的，闻着就像春天的味道。”小雅则拿着自己的结对纪念罐，给大家讲上面小鸟图案的寓意：“这只小鸟带着我们和江南的约定，飞到了校园里。”
上午九点，总结会正式开始。李校长走上舞台，手里拿着一份厚厚的“社团成长报告”，却没急着念数据，而是先指着墙上的成长墙：“去年这个时候，老手艺社团只有八个孩子，连绣架都凑不齐；现在，咱们有三十六个社员，有自己的展示区，还和江南的手艺人结了对。这些变化，都藏在孩子们的针脚里、陶土中。”
话音刚落，舞台两侧的幕布缓缓拉开，露出孩子们精心准备的“手艺情景剧”——几个孩子穿着江南的蓝布衫，模仿林阿婆教绣线的模样，一句“线要顺，心要静”说得有模有样；还有几个孩子拿着陶土，重现陈师傅教揉土的场景，“顺着纹理转，空气跑光光”的口诀引得台下阵阵笑声。最让人动容的是结尾，所有孩子捧着自己的手作站成一排，齐声说：“老手艺，我们传！”台下的掌声瞬间淹没了礼堂，有家长悄悄抹起了眼泪。
情景剧结束后，孩子们轮流上台分享自己的“手艺故事”。乐乐举着自己第一次捏碎的陶土和现在的纪念罐，声音有点激动：“以前我总揉不好陶土，陈师傅说‘摔碎了再捏，总有一次能成’。现在我知道，手艺和做事一样，都要不怕错，慢慢来。”妞妞则拿着自己绣的第一块手帕，上面的茉莉歪歪扭扭，却满是心意：“这是我绣给奶奶的，奶奶说这是她收到过最好的礼物，比买的金镯子还珍贵。”
分享到一半时，梅韵涵突然按下了播放键，屏幕上出现了林阿婆和陈师傅的视频。视频里，林阿婆站在苏绣工坊的绣架前，手里拿着孩子们送的茉莉手帕：“看到你们的成长，阿婆比自己绣好一幅作品还开心。明年春天，工坊的玉兰开了，我等着你们来学新针法。”陈师傅则站在窑房边，身后堆着为孩子们准备的陶土：“纪念罐我都看过了，刻得比我当年还好！明年咱们一起做‘玉兰花盆’，把江南的春天种到校园里。”
视频刚结束，礼堂的门突然被推开，一个熟悉的身影提着布包走进来——竟是林阿婆！她本来想偷偷来给孩子们惊喜，却没想到正好赶上总结会。“我的小匠人们！”林阿婆笑着走上台，从布包里拿出一块新绣的《岁朝清供图》，上面有梅花、水仙，还有小小的陶土罐，“这是阿婆给社团的新年礼物，祝你们新的一年，手艺更精，心意更暖。”
孩子们瞬间围上去，有的拉着林阿婆的手看她的新绣品，有的给她讲自己的新作品，礼堂
