二月的幼儿园里，春寒料峭，但教室里却暖意融融。五岁的知雪坐在美术区的小桌前，手里握着七彩蜡笔，面前的画纸还是一片空白。张老师走过来说：知雪，今天我们自由创作，你想画什么就画什么。
知雪盯着空白的画纸，小眉头皱了起来：我…我不知道画什么…
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝面临创作瓶颈，触发创造力培养系列任务。】
【任务一：理解创造力的本质——不是画得像不像的技巧，是把想象变成现实的魔法。】
【任务二：记录宝宝首次主动突破思维限制，完成富有想象力的原创作品的事件。】
【奖励：解锁成长勋章——创意小画家，可定制蜡笔魔法场景浮雕；家庭成员获得创意引导力+100。】
第一次的空白困扰：我怕画得不好
知雪的犹豫，源于上周的画太阳作业。
老师让小朋友们画我心中的太阳，别的孩子都画了圆圆的、红红的太阳，有的还加上了笑脸。可知雪画了个方形的太阳，还给它画了翅膀。
知雪，太阳怎么会是方形的？浩浩凑过来看了一眼，而且太阳怎么会有翅膀呢？
知雪的脸一下子红了，赶紧把画纸揉成一团：我画错了…我重新画！
张老师及时制止了她：知雪，你的太阳很特别呀！方形的太阳是不是会飞？有翅膀的太阳是不是要去旅行？
可知雪还是觉得自己画得，那天的美术作业，她交了一张重新画的、很的圆形太阳。
家庭创造力课：爸爸的奇怪发明与奶奶的创意料理
周末的下午，爸爸沈益晖拿出一本发明日记宝宝，看爸爸的发明！这是我设计的会飞的雨伞，下雨的时候可以飞起来避雨；还有这个自动浇花器，出差的时候可以帮奶奶浇花。
知雪翻看着画满奇思妙想的本子：爸爸，这些都是你想象的吗？
当然！爸爸笑着说，创造力就是把不可能变成可能，把想象变成实物！
奶奶端出刚做好的彩虹饺子宝宝，尝尝奶奶的创意料理！红色的番茄汁、黄色的南瓜泥、绿色的菠菜汁，包在饺子里，就成了彩虹饺子！
知雪咬了一口，甜滋滋的：奶奶，你把颜色变成了味道！
对呀，奶奶摸摸她的头，创造力就是换个角度看世界，让普通的东西变得特别！
实践时刻：我的魔法蜡笔
周一的美术课，知雪看着空白的画纸，想起了爸爸的会飞的雨伞和奶奶的彩虹饺子。她的手指在蜡笔盒里挑选着颜色：
红色蜡笔：画一个大大的人类心脏，这是给机器人安的心脏，让它会爱会笑！
蓝色蜡笔：画一对透明的翅膀，这是给云朵安的翅膀，让它们能飞到月亮上去！
黄色蜡笔：画一个发光的星星，这是夜空中的路灯，照亮迷路的小鸟！
她不再害怕画得不像，而是尽情地用颜色讲述自己的故事。画纸上，一个长着翅膀的太阳正驾着彩虹马车，载着各种形状的云朵去太空旅行。
第一次突破：我的画会讲故事
下午的美术分享时间，知雪紧张地举起自己的画：这…这是我画的太阳的太空旅行！太阳长了翅膀，驾着彩虹马车，带着云朵宝宝们去月亮上做客！
张老师的眼睛亮了：知雪，你的画太有想象力了！太阳为什么会想到去太空旅行？
因为太阳宝宝也好奇月亮上是什么样子呀！知雪认真地解释，而且彩虹马车是用七种颜色的蜡笔画的，代表七种不同的快乐！
小朋友们听得入了迷，朵朵举手：知雪，我能坐你的彩虹马车去月亮上吗？
当然可以！知雪笑着说，我的画里有好多座位呢！
系统任务完成：创造力是想象的翅膀
月底的创意之星评选会上，知雪的太阳太空旅行画作被
