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如何与这样的教师沟通，让他们与时俱进的改善教学方法绝对是个难题，现在这个难题让李洁头疼。
我在教导处忙乎我的初三六班的语文试卷，结合之前各个同学的考试问题，我已经逐渐整理出针对每个人的改进计划，接下来就要逐个沟通了。
最终的结果不取决于我，取决于这个同学能不能真正按我的要求去做，不过我还是有信心的。
我伸了个懒腰，去游泳比赛前需要和每一个同学都谈一下心，这个工作量可不小，那就从今天开始吧。
看着我专心忙碌的样子，李洁有点来气，她想让我帮她想想办法，可是她进来半天了，我竟然没有和她打招呼。
有了，李洁心想，这个难题就交给凯哥处理吧。李洁立即行动，她走到我面前，帮我捏起肩膀。
我刚才思路清晰状态不错，不知道李洁进屋了，后来伸懒腰时看到了李洁，我不想思路被打断，就没有打招呼。
现在看到李洁献殷勤，我知道这家伙有了坏点子，我一声不吭，闭上眼睛继续想我的事情。
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