了些：“是的，李老师。我设计的是中性校服，因为我觉得衣服不应该分男生穿还是女生穿，只要舒服、实用就好。这五张草图是不同季节的款式，旁边那件外套是用姐姐的旧校服改的，您可以看看细节。”
李老师拿起改制外套，轻轻摸了摸面料，又翻到袖口处看了看缝合的痕迹：“这外套是你自己改的吗？针脚很整齐啊。”
“是我和妈妈一起改的，妈妈帮我缝的布贴，我自己剪的袖口。”江逸晨有点不好意思地说，“一开始剪得歪歪扭扭的，妈妈教我用尺子比着画好线再剪，试了三次才剪好。”
李老师笑了，眼里满是赞许：“能坚持试三次，说明你很有耐心。而且你的设计很有想法——现在很多学校的校服确实有‘男生款偏窄、女生款偏紧’的问题，你关注到了‘舒适’和‘无性别’，这一点特别好。比如这个可拆卸的帽子，冬天能保暖，春天摘下来又很轻便，很实用；还有太阳袖口的设计，既好看又有意义，是不是有什么特别的想法呀？”
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