了点高光：“这样既突出校徽，又不会太单调，小朋友肯定喜欢。” 不知不觉就到了中午，妈妈喊他吃饭时，江逸晨的画纸上已经有了三张初稿：第一张是浅灰底薄荷绿条纹款，第二张是米白底浅灰条纹款，第三张是浅灰底加白色星星图案款。他把画纸叠好放进书包，吃饭时还在跟妈妈念叨：“我觉得浅灰底薄荷绿的最好看，既中性又有活力，而且薄荷绿夏天穿看着就凉快，秋天搭外套也好看。”妈妈笑着给他夹了块排骨：“你自己觉得好最重要，不过也可以问问念熙，她比你更懂小朋友喜欢什么。” 下午，江逸晨带着初稿去找念熙“审稿”。念熙正在房间里写作业，看到画纸眼睛一下子亮了：“这个薄荷绿条纹好好看！比我们学校的红蓝运动服好看多了。对了，你有没有考虑到女生扎头发的问题啊？上次我看到星光小学的女生，跑操的时候头发总往衣服领子里掉，要是运动服有个小细节能方便扎头发就好了。” 江逸晨一拍脑袋：“对啊！我怎么没想到这个！”他赶紧跑回房间，在运动服的衣领内侧加了个小小的布扣环：“女生可以把头发绳挂在上面，不用的时候也看不出来，男生穿也不影响。”他还在袖口加了个小小的魔术贴：“小朋友洗手的时候，能把袖子卷起来粘住，不会弄湿衣服。” 修改完细节，江逸晨开始画正式的设计图。他先用铅笔在画纸上打草稿，从整体版型到口袋位置，再到徽章大小，都用直尺量着画，连条纹的宽度都精确到了0.5厘米。画到一半，他突然想起上次去星光小学，看到有小朋友在运动服上贴卡通贴纸，便在设计图旁边加了行小字：“可预留小空白区域，供学生自行贴装饰贴纸（需提前与学校确认）。” 傍晚的时候，妈妈的朋友——开裁缝店的张阿姨来家里做客，江逸晨赶紧拿着设计图去请教：“张阿姨，你看我设计的运动服，版型会不会太复杂啊？100套能不能按时做出来？”张阿姨接过画纸，仔细看了看，笑着说：“你这设计很实用啊，没有复杂的剪裁，都是基础款加小细节，我们店做起来没问题。不过你要注意，小朋友的运动服面料要选透气的纯棉混纺，不然跑操的时候会闷汗。” 江逸晨赶紧在笔记本上记下“面料：纯棉混纺，透气吸汗”，还特意标了个五角星：“谢谢张阿姨！我明天就跟王老师说面料的事。”张阿姨摸了摸他的头：“你这孩子，才14岁就这么懂设计，还考虑得这么周全，比我家那小子强多了。” 晚上，江逸晨坐在书桌前，开始给设计图上色。他先用浅灰色马克笔涂满运动服主体，力道均匀，没出一点边界；再用薄荷绿马克笔细细画袖口和裤脚的条纹，线条笔直；最后用白色马克笔给校徽周围的星星涂高光，还在反光条上画了几道亮线，模拟反光效果。画完后，他把设计图举起来，对着台灯看——浅灰和薄荷绿搭配得刚刚好，既不张扬又不失活力，口袋、魔术贴、布扣环这些小细节都清晰可见，校徽的位置也恰到好处。 “还差尺码表！”江逸晨突然想起，100套运动服要从130码到160码，每个尺码的衣长、袖长、裤长都不一样。他翻出之前买的童装尺码参考册，对着上面的数据，在设计图旁边画了个表格：130码衣长55厘米、袖长40厘米、裤长70厘米；140码衣长60厘米、袖长43厘米、裤长75厘米……每个数据都用直尺比着写，生怕写错一个数字。 等全部弄完，窗外的天已经黑透了，书桌上的台灯把设计图照得清清楚楚。江逸晨伸了个懒腰，揉了揉有点发酸的手腕，却一点都不觉得累——看着画纸上完整的设计图，从颜色到版型，再到细节和尺码，每一处都是他用心琢磨的结果，他仿佛能看到星光小学的小朋友们穿着这套运动服，在操场上跑跳、欢笑的样子，男生女生都穿着浅灰底薄荷绿条纹的运动服，没有性别之分，只有满满的活力。 周日早上，江逸晨特意提前半小时到学校，等着王老师。当他把设计图和尺码表递过去时，王老师惊讶地睁大了眼睛：“逸晨，你这设计也太专业了吧！颜色好看，版型也考虑到了小朋友的需求，还有这些小细节，比我们之前找的厂家设计得还贴心。” 江逸晨有点不好意思地挠挠头：“我就是问了我妹妹，还请教了开
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