第二天早上，江逸晨刚到工作室，就接到了教育局的电话。电话里，工作人员的语气很激动：“逸晨，‘我的校服故事’视频播放量一夜破十万了！现在有两所学校已经提交了校服订购申请，还有五所学校在咨询合作细节！”挂了电话，江逸晨把这个好消息告诉团队成员，工作室里瞬间响起欢呼声。“我就说这个视频能行！”林溪拿着订单复印件，跑到江逸晨面前，“你看，这是阳光小学和市第二特殊教育学校的订单，阳光小学还特别备注，要为学校里的八个特殊学生定制专属尺码。”
江逸晨接过订单，指尖轻轻抚摸着纸上的字迹，心里百感交集。他想起自己小时候，因为患有先天性肢体残疾，穿衣服总是比别的孩子慢，每次体育课，他都要提前十分钟去更衣室，在老师的帮助下换运动服。那时候他就想，要是有一件自己能轻松穿脱的衣服就好了。现在，他终于能用自己的设计，帮助和他一样的孩子。“以后我们还要设计更多‘适合所有人’的衣服。”江逸晨把订单放在设计台上，对着团队成员说，“不只是校服，还有日常穿的衣服、运动服，甚至是羽绒服，我们都要考虑到特殊学生的需求。比如冬天的羽绒服，我们可以设计成侧开襟，方便坐轮椅的孩子穿；运动服的面料可以选更有弹性的，适合有肢体障碍的孩子活动。”
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