负责，汛时巡逻抢险，有备无患。”
当他终于言毕坐下时，讲堂内落针可闻。
所有人都目瞪口呆地看着这个年仅六岁的同窗，仿佛第一次认识他一般。
徐夫子惊诧得脱口而出：“耀祖，这些…这些你是从何得知？堂上从未讲授啊！”
陈耀祖不慌不忙，从书匣中取出一本旧册子双手奉上：
“回夫子，学生是从这本历年优秀策论中学得。
其中有一篇《治水策》，论述精辟，学生读后深受启发，近日又见清河水位上涨，便多想了些。”
徐夫子接过册子，快速翻阅。
确有一篇谈及水利，但内容简略，绝无陈耀祖方才所说的详尽可行之法。
他心中明了，这学生既天赋异禀又不矜不伐，懂得藏巧于拙，当下也不点破，只是颔首道：“读书能思能用，举一反三，殊为难得。”
窗外的姚海峰将这一切尽收眼底，激动得手指微颤。
他快步走进讲堂，不顾众人惊讶的目光，直接对徐夫子道：
“文远兄，借你书房一用。”随即看向陈耀祖，目光灼灼：“孩子，你也来。”
