格物学院的书声朗朗，为未来播撒下精英的种子。但江辰的目光并未仅仅停留在高处，他更深知，一座大厦的坚固，不仅需要栋梁，更需要每一块砖石都坚实可靠。他麾下军队的战力、工坊的生产效率，最终取决于每一个士兵和工匠的基本素质。而提升素质的第一步，就是扫除文盲，开启民智。
于是，一场声势浩大、强制推行、覆盖军队和所有官方工坊的“扫盲运动”，如同另一场没有硝烟的战役，在黑水县全面打响。
命令下达之初，引发的反弹甚至超过了强制入学。
军营之中，反应尤为激烈。
“识字？老子耍得动刀枪，拉得开强弓，认得字能当饭吃？能砍下蛮子的脑袋？”一个满脸虬髯、身上带着好几处刀疤的老队正，当着前来宣讲的文书官的面，把发下来的《识字蒙本》摔在了地上，满脸不屑。他的话代表了许多老兵油子的心声，他们信奉的是匹夫之勇和战场经验，对舞文弄墨那一套嗤之以鼻。
“就是！有那功夫蹲着认这鬼画符，不如多练几趟劈杀！老子看见字就头疼！”底下军士一片起哄附和。
工匠作坊里，抱怨声同样不小。
“一天抡大锤累得半死，下工了还不让歇着，还得去学什么写字算数？这不是要人命吗？”一个铁匠揉着酸痛的胳膊，唉声叹气。 “咱们是手艺人，靠的是手上功夫，心里明白就行，认字有啥用？难道打铁还要先写篇文章？”另一人附和道。
阻力如山，惰性如海。
江辰对此的应对，依旧是毫不妥协的铁腕，但辅以精妙的策略和强大的利益驱动。
首先，是无可动摇的强制性。 军令如山：凡“龙焱营”、“守备营”军士，百长以下，必须在规定期限内完成基础识字（五百字）和简单算术（加减乘除）考核！考核不合格者，扣发饷银，不得晋升，甚至要加操、负责清洗茅厕等苦役。军官带头，考核要求加倍！ 工坊规章：所有匠作营、军工坊工匠及学徒，同样必须参与扫盲！不合格者，影响工钱评级，不得接触核心技术岗位。
其次，是精心设计的教育内容，突出“实用”。 教材不再是之乎者也，而是紧密结合他们的日常工作： 军人学的的是《军旅识字》：内容多是“弓”、“箭”、“刀”、“盾”、“前进”、“后退”、“埋伏”、“烽火”、“地图”、“方位”、“纪律”、“奖赏”、“抚恤”等字词。算术则是计算粮饷、分配弹药、估算敌我距离、判断箭矢射程等。 工匠学的是《百工识字》：多是“铁”、“钢”、“火”、“水”、“尺”、“规”、“斤”、“两”、“图纸”、“工序”、“安全”、“质量”等。算术则是计算材料用料、工时、工钱、尺寸换算等。 教的字都是最常用的，算术都是立刻能派上用场的。
其三，是灵活多样的教学方式。 军队以队、火为单位，由识字的军官或文书官担任教习，利用操练间隙、晚饭后时间，在营房、校场，甚至行军休息时，就地教学。树枝当笔，沙地当纸。 工坊则在下工后，集中一个时辰，在工棚里由账房、管事或者从蒙学堂请来的小先生进行讲授。 江辰甚至下令制作了大量识字卡片，贴在营房、工坊的墙壁上，随处可见，耳濡目染。
其四，也是最重要的，是让所有人看到“识字”带来的实实在在的好处。 军队中，第一批通过考核、表现优异的士兵，被优先选拔进入“夜不收”侦察队、炮兵队、通讯兵等技术兵种，饷银更高，地位也更特殊。一次实战中，一名刚刚学会看地图的士兵，成功凭借地图标识，带领一队人马绕到敌后发起突袭，立下大功，被江辰亲自嘉奖，提拔为火长！此事在军中传为美谈，也极大地刺激了其他人。 工坊里，能看懂简单图纸的工匠，很快被提拔为小组长，负责更重要的工序，工钱水涨船高。一个原来只会埋头打铁的铁匠，因为学会了计算用料，每次都能领用恰到好处的材料，减少了浪费，得到了额外奖励。另一个学徒因为能写会算，被账房看中，调去做了仓库管理，脱离了辛
