在这场摒弃了森严等级、洋溢着天伦之乐的亲子运动会中，长春宫的德妃刘姝和与女儿大公主萧玥的参与，堪称一道独特而亮丽的风景。
她们并未如景阳宫丽妃那般，将充沛的精力挥洒于体力角逐，亦不似永和宫安嫔那般，带着怯懦与新奇踏入这片欢腾之地。德妃以其一贯的审慎与智慧，为母女二人的参与定下了基调——一种完全符合其身份与教养、既不逾越规矩又不失真诚投入的积极姿态，巧妙地融入了这场别开生面的宫廷盛会。
德妃为年方五岁的萧玥选择的项目，颇费了一番心思，完美避开了那些需要大量奔跑跳跃、易出汗着凉的体力竞技。
她相中了“你画我猜”这一环节，此项目看似简单，实则考验的是母女间的灵犀相通与知识底蕴。
当小小的萧玥手持炭笔，在素笺上勾勒出略显稚嫩却特征鲜明的图案——或许是一轮弯月伴星，或许是一朵简笔兰花，德妃总能于众人尚未反应过来时，便含笑轻声、准确无误地道出答案。
“月夜”、“兰草”，她声音温婉，却带着不容置疑的笃定。
这份无需言语过多修饰的默契，并非一蹴而就，而是源于长春宫日常无数个陪伴阅读、讲解图册的静谧时光，引得在场妃嫔宫人暗自称赞。
而在另一项由苏晚棠设计、需要辨认御花园中常见花草植物的趣味环节中，萧玥更是展现出了超越年龄的学识与沉静。
面对几株形态相似的菊科植物，她不仅能清晰地道出“这是杭白菊，那是金盏菊”，还能细声补充一句“瑾娘娘说过，杭白菊泡茶清心，金盏菊可消肿”，引得负责此环节的太医都微微颔首。
这显然得益于德妃平日的悉心教导，她并未将女儿困于死记硬背的诗书，而是将学问融入了生活点滴，与苏晚棠所倡导的“学以致用”、“亲近自然”的理念，竟有不谋而合之处。
更令人印象深刻的是，当其他年幼的皇子公主们在草地上尽情奔跑嬉闹，沉浸于单纯的游戏乐趣时，五岁的萧玥却展现出了一种近乎本能的责任感与领导力。
她并未置身事外，而是主动承担起了“小助手”的角色。
见到三公主萧澜手中的绒布玩偶不慎掉落，她会迈着稳重的步子走过去，捡起来轻轻拍掉草屑，递还给小妹妹；
看到负责维持秩序的庄妃娘娘需要传递物品，她会主动上前，用清晰的童声说道：“庄母妃，让玥儿来帮您。”
最令人称奇的是，当一位更低位的嫔妃所出的小皇子，对着一个物品名称卡壳时，萧玥竟能运用她刚从承乾宫学来不久的拼音知识，指着卡片下方的符号，耐心地、一字一顿地拼读出来，帮助那小皇子认出了物品。
她举止大方得体，谈吐清晰有条理，虽年纪尚小，却已然隐隐透露出未来淑女的风范与仁厚的心性。
德妃始终在一旁静静观望着，并未过多干涉女儿的行动。
她姿态优雅地坐在观看席上，面容平和，唯有在女儿展现出出色表现时，眼中才会掠过一丝难以掩饰的欣慰与自豪。
她从不刻意在人前炫耀女儿的聪慧与懂事，因为萧玥本身的言行举止，便是对长春宫教养方式最有力、最动人的证明。
她通过这种积极的参与，既自然而然地展示了女儿的优点，也含蓄而巧妙地表达了对瑾皇贵妃所倡导的、这种更为开放和注重实践的新式育儿之风的认可与接纳——她并非全盘照搬，而是取其精华，巧妙地融入自身固有的、严谨而温雅的教养体系之中。
这种不卑不亢、积极投入却又始终保持着自身风骨与分寸的参与方式，不仅赢得了周围妃嫔们暗自的佩服与赞叹，更吸引了场中那个最重要人物的目光。
皇帝萧景珩在参与完自家孩儿的游戏间隙，目光扫过全场，自然也注意到了长春宫这对母女的出色表现。
他看到长女的懂事与聪慧，看到德妃的沉静与得体的引导，眼中流露出显而易见的赞许与满意。
他深知，一个皇女的成长，不仅需要活
