在演武场边缘巡逻，防止孩子打闹受伤，看到哪个孩子摔倒了，会赶紧过去扶起来。
小工们则负责武馆的杂务，扫地、擦桌子、整理宿舍、清洗衣物，把武馆打理得井井有条。
他们每天天不亮就起来打扫演武场，把青石砖擦得干干净净；
孩子们上完文化课，他们会及时把桌椅摆好，准备习武课的教具；
晚上孩子们睡熟后，他们会把脏衣服收起来，用大木盆清洗干净，晾在院子里的绳子上。
有个小工叫阿福，手脚格外麻利，不仅把自己的活干好，还会帮伙食师傅挑水，帮护院巡逻。
林父看在眼里，私下给了他额外的工钱：“好好干，武馆不会亏待勤快人。”
阿福咧着嘴笑，干活更有劲了。
开馆头几天，武馆里总有些手忙脚乱。
林父教习武课时忘了时间，拖到午饭铃响才下课；
林母的柔韧课进度太快，孩子们跟不上；
王先生的文化课总有孩子调皮，需要反复维持纪律；
食堂偶尔会多做或少做饭菜，护院巡逻的路线也没理顺。
林邑川看在眼里，每天晚上召集大家开“碰头会”
，一起解决问题。
“爹的习武课分阶段教，先练基础动作，再练套路。”
“娘的柔韧课放慢进度，每天只教一个动作。”
“王先生可以用功法名称教生字，孩子们更感兴趣。”
“张师傅按名册做饭，保证不多不少。”
他把大家的意见记在本子上，一条条优化。
过了五六天，武馆渐渐走上了正轨。
文化课上，孩子们跟着王先生大声朗读，毛笔字写得越来越工整；
习武课上，男童的刀法有模有样，女童的柔韧动作舒展优美；
食堂的饭菜准时准点，花样翻新；
护院巡逻路线固定，小工干活麻利；编制课上，孩子们的竹篾作品越来越像样。
林父教课时不再手忙脚乱，能从容地纠正每个孩子的动作，还会结合编织经验讲解力技巧；
林母则把柔韧训练和药膳知识结合起来，边教动作边讲草药的作用，孩子们听得津津有味。
王先生的文化课也越来越顺，用“拳”
“刀”
“筋”
“骨”
等字教生字，孩子们记得又快又牢。
这天晚上，林邑川看着演武场里孩子们认真练编制的身影，听着文化课教室传来的朗朗书声，闻着食堂飘来的饭菜香，知道武馆已经完全走上了正轨。
他走到父母身边，笑着说：“爹，娘，你们看，现在不用我帮忙了吧？”
林父拍着他的肩膀：“放心去修炼吧，这里有我们呢。”
林邑川回到自己的房间，盘膝坐在床上，开始运转灵力。
窗外的月光透过窗户洒进来，照亮了他平静的脸庞。
武馆的喧嚣渐渐远去，只剩下灵力在体内流转的细微声响。
他知道，家人和武馆都已安稳，他终于可以安心修炼，朝着练气四重的目标稳步前进了。
