会根据居住者的需求生长，家里添了人口，墙壁会自动向外扩展半米，留出更多空间。
“这才是真正的‘以人为本’。”负责城市规划的工程师，指着全息投影上不断变化的建筑模型说，“传统城市是先盖好房子再让人住，我们是房子跟着人‘长’。您看北区的育儿中心，去年还是一层，今年自动‘长’出了二层，因为新生的孩子多了。”
育儿中心确实是天海市的“生长典范”。主体结构由地脉榕树的气根构成，屋顶覆盖着光影蕨的孢子膜，白天透光，晚上发光；墙壁是蜜语花的藤蔓，能释放安抚情绪的香气，让哭闹的婴儿安静下来；地面铺着青羽珊瑚转化成的弹性地砖，孩子摔倒了也不会受伤。最神奇的是中心的“植物摇篮”——用柔软的水晶骨竹纤维编织，底部连接着涌泉灵莲的根系，能自动调节温度和湿度，模拟母体环境。
在这里工作的保育员，不需要传统的消毒设备。墙角的金绸珊瑚会释放抑菌气体，地面的青羽珊瑚能分解污渍，连孩子们的玩具都自带“净化功能”——用食铁灌木的枝条制成，表面会分泌微量的杀菌液。
“以前带孩子最怕生病，现在每天在藤屋里待着，孩子们的抵抗力比末世前还好。”保育员抱着一个咯咯笑的婴儿，指着窗外正在生长的房屋藤说，“您看那根新抽的枝条，是昨天才冒出来的，专门给新来的双胞胎准备的小摇篮。”
天海市的“流动”不仅体现在建筑上，更体现在资源分配中。通过生命织网，林奇能实时监测全城的资源消耗：哪里的能量麦快成熟了，哪里的食铁灌木需要修剪，哪里的居民缺水了……这些信息会通过地脉榕树的根系，传递到各个区域的“生态调度站”。
调度站的工作人员，更像是“城市园丁”。他们不需要复杂的报表，只需观察植物的状态就能做出判断：能量麦的叶片发黄，说明需要补充赤心珊瑚的能量液；食铁灌木的枝条变脆，意味着土壤里的锰元素不足；涌泉灵莲的花朵闭合，代表附近的水质出现波动。
“上个月西区的灵莲湖水位下降，不是因为干旱，是食铁灌木的根系长得太快，堵住了进水口。”调度站的老周，正在用特制的剪刀（水晶骨竹刃，食铁灌木柄）修剪过于繁茂的根系，“这些植物太‘积极’了，总想多做点贡献，有时候反而需要我们‘劝劝’它们。”
这种“劝”，其实是人类与植物的默契沟通。老周修剪时会哼特定的调子——这是基地总结出的“植物安抚曲”，不同的旋律能让植物放松或活跃。此刻，被修剪的食铁灌木根系轻轻颤动，像是在“回应”他的善意，断口处很快分泌出愈合液，防止能量流失。
天海市的交通系统，同样是“流动的共生体”。空中的藤蔓缆车沿着地脉榕树的气根移动，能量来自流能珊瑚；地面的“竹轨车”在水晶骨竹铺设的轨道上行驶，动力是食铁灌木种子榨出的生物油；水下的“珊瑚船”（在近海区域）则依靠超凡珊瑚群的水流推动，几乎不消耗额外能量。
最受孩子们欢迎的，是“滑藤道”。用柔韧的蜜语花藤蔓制成，连接着不同高度的建筑，孩子们可以坐着特制的竹篮滑来滑去。藤蔓会根据使用者的体重自动调节松紧，速度快了就收紧一点，慢了就放松，比任何机械制动都安全。
“城市不该是僵硬的牢笼，该像森林一样，有呼吸，有生长，有流动。”林奇站在观星塔上，看着下方如同绿色河流般流动的人群与车辆，心中明悟。天海市的文明形态，本质上是模仿自然生态——没有绝对的控制，只有动态的平衡；没有废弃物，只有未被利用的资源；没有孤立的个体，只有相互滋养的整体。
第三章：教育与传承，共生理念的根须
天海市的孩子们，是在植物与科技的交响中长大的。
“绿芽学堂”的教室里，没有传统的黑板和课本。墙壁是光影蕨的孢子膜，老师用手指在上面“写”出流动的文字和图案；课桌椅由可调节高度的水晶骨竹制成，能随着孩子的身高自动生长；连教具都是活的——老师讲解光合作用时，会带来
