风格与以往的封疆大吏截然不同，他背后是那支只听他号令的新军，以及……那些似乎源源不断的新奇玩意儿和手段。
就在土地与税制改革引发地方震动的同时，另一个影响更为深远的变化，在登州城内悄然发生。
原随营学堂正式升格为“辽南陆军军官学堂”，首批面向全军和民间招募的三百名学员举行了隆重的开学典礼。高岩亲临训话，强调“军人当知为何而战”，将文化学习、战术推演与政治教育置于同等重要的位置。
而更引人注目的，是隔壁新挂牌的“辽南格致学堂”。与军官学堂的尚武气息不同，这里聚集了一批对算学、格物、化学等“实学”感兴趣的年轻人，甚至还有一些被高岩提出的“科学救国”理念所吸引的落魄文人、小吏子弟。
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学堂内，陈念恩等“启明”组的骨干，在忙碌于无线电报研发的同时，也被高岩要求定期来此授课，将基础的物理、化学知识，以及高岩“偶然”提及的、超越时代的科学概念（如元素周期表雏形、基础电磁理论等），用尽可能通俗的方式传授下去。
起初，这些内容对于习惯了四书五经的学子而言，如同天书。但当他们看到陈念恩演示简单的电磁现象，看到李德明讲解杠杆、滑轮省力的原理，甚至亲眼目睹一次小规模的黑火药改良实验后，许多人的眼神从迷茫变成了惊奇，再从惊奇变成了浓厚的兴趣。
一颗名为“科学”的种子，被小心翼翼地播撒在这片古老的土地上。高岩知道，这些学子中的绝大多数，或许终其一生也无法达到他记忆中那些科学巨匠的高度，但他们将是未来工业化、现代化最急需的基石——技术员、工程师、教师。他们是星星之火，假以时日，或可燎原。
土地、税制、军事、教育……高岩正以一种惊人的速度和魄力，在辽南这片土地上，构建着一个迥异于大清其他任何区域的、全新的社会运行体系的雏形。根基在泥土与汗水中夯实，星火在学堂与工坊间点燃。
这一切，都通过各种渠道，源源不断地传回北京，摆在荣禄和紫禁城权贵们的案头。那份来自登州的“异动”报告，越来越厚，也越来越让人感到不安和……恐惧。
他们隐约意识到，高岩所做的，似乎不仅仅是割据一方。他是在试图……重塑一个世界。而这，比十万大军压境，更令他们寝食难安。
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