“这才是‘星语少女’该有的样子！”
邀请美国声乐导师 Sarah（曾为 Adele 指导发声）担任声乐总监，她的教学理念是：“偶像唱歌不是‘炫技’，而是‘传递情绪’，让粉丝从歌声里听到自己的故事。”
Sarah 先给每个练习生做 “声线测试”，发现苏沐的声线适合 “治愈系”，却过于 “内敛”；林溪的声线适合 “戏剧化”，却容易 “用力过猛”。她针对性调整：
让苏沐每天对着镜子唱歌，练习 “眼神表达”，把 “内敛的情感” 通过眼神传递出来；
让林溪练习 “轻声演唱”，学会 “收放自如”，在《君不归》的副歌部分，用 “气声” 替代 “强声”，反而更显细腻。
声乐培训最困难的是 “和声训练”—— 男团和女团需要分别完成《青春修炼手册》《无价之姐》的和声编排，要求每个成员既能 “突出个人特色”，又能 “融入整体和声”。有一次，“星芒少年” 练习和声时，苏沐的主唱和陆泽的 rap 总是冲突，Sarah 让他们先 “分开唱”，再 “逐步融合”，还教他们 “用呼吸节奏找默契”—— 主唱吸气时，rap 担暂停，确保声音不重叠。
林晚星经常来声乐室听课，有一次听到苏沐清唱《青春修炼手册》的 demo，忍不住说：“可以在副歌部分加入‘校园场景’的歌词，比如‘教室的阳光，操场的奔跑’，让歌曲更有‘青春感’，也更符合男团的定位。” 苏沐立刻修改歌词， Sarah 听后点头称赞：“这就是‘情感与内容结合’，粉丝会更有代入感。”
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除了唱跳，林晚星还特别重视练习生的 “综合素质”，安排了 “礼仪课”“文化课”“公益课”，确保他们 “既要有实力，又要有品德”。
礼仪课：邀请资深礼仪导师，教练习生 “舞台礼仪”（如何鞠躬、如何与粉丝互动）、“媒体礼仪”（如何回答问题、如何应对争议），避免 “偶像失德”；
文化课：要求练习生每周学习 2 小时 “中国传统文化”，比如书法、国画，男团成员还要学习 “影视剧本解读”，为后续拍戏做准备；
公益课：每月组织练习生参加 “公益活动”，比如去敬老院表演、给山区孩子捐书籍，林晚星强调：“偶像不仅是‘明星’，更是‘榜样’，要通过行动传递正能量。”
有一次，“星语少女” 去敬老院表演，宋雅因紧张忘词，台下的老人却笑着鼓掌：“没关系，孩子，唱得很好听。” 宋雅感动得流泪，事后对林晚星说：“我以前觉得偶像就是‘被粉丝追捧’，现在才明白，能给别人带来快乐，才是真正的价值。” 林晚星笑着回应：“这就是公益课的意义，让你们记住，实力很重要，但初心更重要。”
培训进入尾声，林晚星召集音乐团队，为两个团体定制出道曲，强调 “要符合团体定位，突出成员特色”。
原曲《青春修炼手册》是 TFBOYS 的经典曲目，充满活力，但林晚星希望改编出 “更符合星芒少年的‘青春正能量’”，加入本土化、个性化元素。
歌词改编：保留原曲的 “活力感”，但加入 “校园场景” 和 “追梦故事”，比如将 “跟着我左手右手一个慢动作” 改为 “教室的左手，操场的右手，一起追逐梦想的动作”；将 “青春修炼手册” 改为 “星芒少年的手册，写满不服输的时刻”，突出男团的 “追梦精神”；
编曲调整：加入 “古筝旋律”（呼应晚星娱乐的 “东方元素”），在间奏部分用古筝弹奏主旋律，与现代电子乐结合，形成 “中西融合” 的独特风格；
舞蹈设计：金敏哲根据成员特点编舞，顾言负责 “高难度动作”，苏沐在主唱部分加入 “手势舞”，陆泽的 rap 部分配合 “街舞动作”，夏宇、林小凯负责 “队形变换”，确保每个成员都有 “高光时刻
