之愿” 板块收录了科考队员与全球青少年的联名画作，孩子们用画笔描绘出自己心中 “未来的南极”，与科考队员的作品形成呼应。
“看完‘生态之忧’板块，我特别震撼，” 北京观众陈先生说，“以前总觉得南极离自己很远，全球变暖也是抽象的概念，但看到冰山融化的对比照片，还有慢慢融化的冰雕，我才意识到问题的严重性。现在我会主动减少碳排放，还带孩子参与了‘守护南极’的公益捐款，希望能为极地保护出份力。”
展览期间，基金还通过线上平台同步展出作品，观众可在线观看高清画作与创作背后的故事，还能参与 “极地生态知识问答”，答对的观众可获得 “极地艺术衍生品”，如印有科考队员画作的环保袋、笔记本等。线上展览的访问量突破 5000 万人次，不少学校将其作为 “生态教育课程” 的素材，组织学生在线参观学习。
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南极项目的落地，为 “晚星艺术基金” 的 “六大洲公益覆盖” 画上了圆满的句号。回溯三年来的公益历程，基金的足迹遍布亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲、南极洲，通过建设艺术教育中心、资助青少年艺术项目，让艺术的种子在全球各地生根发芽。
在亚洲，基金的重点是 “艺术教育公平” 与 “非遗文化传承”。在印度尼西亚的巴厘岛，基金建设了 20 所 “乡村艺术教室”，为当地贫困儿童提供免费的绘画、音乐课程，还邀请巴厘岛传统舞蹈家担任老师，让孩子们在学习现代艺术的同时，也能接触本土文化。“以前我们村里的孩子从来没上过艺术课，” 巴厘岛村民拉玛说，“自从有了艺术教室，孩子们每天放学后都会去画画、跳舞，变得更开朗、更自信了。有个叫卡佳的小女孩，以前很害羞，现在能在村里的节日上跳传统舞蹈，大家都为她骄傲。”
在中国，基金则推出 “非遗艺术进校园” 项目，与 100 所中小学合作，邀请苏绣、皮影戏、古琴等非遗传承人走进校园，开设 “非遗兴趣班”。在北京某小学的苏绣兴趣班，孩子们跟着苏绣传承人李阿姨学习基本针法，用丝线在布上绣出简单的图案。“我以前觉得苏绣很难，学了之后才发现，只要有耐心，就能绣出好看的作品，” 五年级学生小宇说，“我绣了一个小钱包送给妈妈，妈妈特别喜欢，还说要把它好好收藏起来。”
截至 2029 年，基金在亚洲共建设艺术教育中心 320 所，资助青少年艺术项目 1200 个，受益人数超过 300 万，其中有 35 名受助青少年通过艺术特长考入中央美术学院、印度尼西亚艺术学院等国内外专业院校。
在非洲，基金的公益项目主要集中在肯尼亚、南非、尼日利亚等国家的贫民窟地区。在肯尼亚内罗毕的基贝拉贫民窟，基金建设了 15 所 “艺术梦想中心”，为孩子们提供绘画、雕塑、戏剧等课程，还设立 “艺术奖学金”，资助有天赋的孩子进入专业艺术院校学习。
17 岁的肯尼亚男孩穆萨，就是 “艺术奖学金” 的受益者。他从小在基贝拉贫民窟长大，偶然在 “艺术梦想中心” 接触到绘画后，便展现出惊人的天赋。基金为他提供了绘画工具和专业指导，还资助他参加肯尼亚全国青少年艺术比赛，最终他凭借一幅描绘贫民窟生活的画作获得一等奖，并被南非艺术学院录取。“如果没有基金的帮助，我可能永远没机会学习绘画，更别说上大学了，” 穆萨说，“我想毕业后回到基贝拉，成为一名艺术老师，教更多贫民窟的孩子画画，让他们也能通过艺术改变命运。”
基金还在非洲开展 “艺术与社区发展” 项目，组织艺术家与当地居民合作，用壁画美化贫民窟的墙壁。在南非开普敦的一个贫民窟，艺术家与居民一起，在墙壁上绘制了色彩鲜艳的壁画，内容包括非洲传统图案、孩子们的笑脸、社区的生活场景等。“以前这里的墙壁又脏又破，让人心情压抑，” 居民莎拉说，“现在壁画让整个社区都亮了起来，孩子
