了！
“非常好！非常标准！”陈老师忍不住鼓掌，“大家要向傲天同学学习！”
接下来的时间，孩子们继续练习鼠标和键盘输入。傲天则无聊地打量着这台电脑的配置：DOS 6.22和Windows 3.2双系统，内存估计只有4M甚至更少，硬盘几百兆……他脑子里瞬间闪过无数种优化和挖掘这台老古董潜力的方法，但想想还是算了，太惹眼。
他随手打开了一个自带的“画笔”程序，用鼠标随便画了几笔。线条歪歪扭扭，毕竟鼠标画画太难了。但他寥寥数笔，却勾勒出了一个简单的卡通形象，比旁边同学画的不规则图形像样多了。
【手巧】和【精密计算】对鼠标控制也有微弱的加成。
陈老师再次巡视到他身后，看到那简单的画，又是一阵惊讶。这孩子，上手也太快了！
下课铃响，孩子们依依不舍地离开机房，还在兴奋地讨论着鼠标和键盘。
“电脑太好玩了！” “我下次要画个更好的！” “傲天，你怎么那么厉害？是不是偷偷练过？”
傲天只是笑笑。
陈老师特意叫住傲天：“傲天同学，你对计算机很有天赋，以后有兴趣可以多来机房练习，甚至可以参加学校的计算机兴趣小组。”
“谢谢陈老师，我会考虑的。”傲天礼貌回应。他心里想的却是：兴趣小组？或许可以借此机会，合理合法地接触电脑，进行一些更“高级”的操作。比如……编程？
他的【基础电路理论与焊接】是硬件基础，如果能结合软件编程，那能做的事情就太多了！
计算机课的初体验，为他打开了一扇新世界的大门。
烈焰的科技树，软件分支，似乎看到了点亮的曙光。而学校这台老旧的486，或许将成为他的第一个试验平台。
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