如果说李云龙的治安总队是一把大开大合的板斧，用最粗暴的方式，砍掉樱花省地面上所有看得见的荆棘与杂草，那么赵刚的工作，则更像是一场无声的耕作。
他要做的，是彻底更换这片土地深处的土壤。
东京，原国会大厦。
这座曾经象征着旧日本权力中枢的建筑，如今已经看不到任何旧时代的痕迹。菊花徽章被摘除，繁复冗杂的装饰被清理，取而代之的是高效、简洁、充满实用主义风格的现代办公格局。
赵刚的办公室就在顶层，巨大的落地窗能俯瞰大半个正在飞速重建的东京。
他的桌上，没有堆积如山的文件，只有一个薄薄的电子终端和一份刚刚打印出来的纸质文件。
这是他即将签署的第一号长期政令——《樱花省教育改革纲要》。
文件的核心只有一条：全面推行汉语普通话为樱花省第一官方语言，所有新开办的学校，必须以汉语为核心教学语言。
赵刚拿起笔，在签名处郑重地写下了自己的名字。
墨水渗入纸张，一个时代的文化走向，就此被重新定义。
随着政令的生效，庞大的国家机器开始高效运转。
在凌天的协调下，数千名从国内各大师范院校紧急招募、并经过了短期强化培训的年轻教师，分批次乘坐大型运输机，跨越海洋，抵达了樱花省的各个城市。
她们带着标准的普通话发音，带着全新的课本，也带着开创历史的使命感，走进了那些刚刚建成的、窗明几净的新学校。
与此同时，另一项命令也在悄然执行。
遍布樱花省各地的、所有带有军国主义和极端民族主义色彩的神社、纪念碑、慰灵塔，被工程机器人悄无声息地在一夜之间尽数拆除。
那些旧神像和石碑，被整齐地切割、打包，运往指定的仓库封存，作为历史的罪证。
而被清理出来的空地，并没有荒废。
一张张崭新的城市规划图纸，迅速将这些地方变成了对所有市民开放的公共图书馆、街心公园、露天体育场和市民活动中心。
用崭新的、健康的、属于人民的公共文化，去迅速填充旧有极端思想留下的真空。
这是一场自上而下的、彻底的文化格式化。
而对于生活在这片土地上的普通人来说，这种改变，是以一种更具体、更切身的方式，渗透进他们的生活的。
橘雪乃，就是这千千万万被时代洪流裹挟的个体之一。
在登记中心获得这个新名字后，她和其他被收容的孤儿一样，被送入了一所位于东京郊区的新建寄宿学校。
这里的一切，对她而言都是陌生的。
学校没有高高的围墙，只有一圈低矮的、种满了蔷薇的栅栏。
教学楼的墙壁是温暖的米白色，巨大的玻璃窗让每一间教室都洒满了阳光。
她领到了一套崭新的蓝白相间的校服，布料柔软，带着一股阳光和肥皂混合的好闻味道。
食堂里提供免费但营养均衡的一日三餐，每天都保证有一个鸡蛋和一杯牛奶，这是她过去连想都不敢想的奢侈。
而最让她感到震撼的，是学校中心那栋三层楼高的巨大建筑——图书馆。
她人生的第一堂课，是汉语拼音课。
走进教室，她看到许多和她一样穿着新校服的日本孩子，神情拘谨而好奇。同时，还有一小部分黑头发、黑眼睛的中国孩子，他们是第一批移民的子女，此刻正大大方方地打量着新同学。
讲台上，站着一位来自北京的年轻女教师。她脸上带着温柔的笑，声音清脆得像风铃。
“同学们好，我叫林微，是你们的语文老师。”
“从今天起，我们一起学习一种非常优美的语言，汉语。”
林老师在黑板上，用白色的粉笔，写下了四个线条优美、结构方正的拼音字母。
“b、p、m、f。”
“
