解出了一道三角函数题；作为回报，他教吴明打篮球，虽然过程笑料百出——吴明的投篮姿势被全班公认为“机器人投篮”，但至少他愿意尝试了。
陈小雨和赵强的组合更是意外地和谐。赵强在陈小雨的指导下写出了人生第一篇及格作文；陈小雨则在赵强的特训下，体育测试居然及格了。
最让人感动的是“夸夸会”。
那天，平时沉默寡言的张晓破天荒第一个举手：“我想夸夸李浩同学。虽然他总是看起来很凶，但上次我搬不动作业本，是他主动帮我搬的。还有，他教吴明打球很有耐心，比我想象中好多了。”
李浩罕见地红了脸，嘟囔着：“这有什么好夸的...”
轮到王珂时，她站起来说：“我想夸夸张晓。大家可能不知道，每次值日她都是最后走的，会把所有桌椅都摆整齐。还有，她经常默默帮助同学修理文具，我的自动铅笔就是她修好的。”
同学们惊讶地发现，原来班级里有这么多不被注意的闪光点。
林远适时总结：“积分只是工具，不是目的。我们班的每个人都是一颗星星，有的亮一些，有的暂时暗一些，但都在发光。我们要做的不是争夺最亮，而是互相照亮。”
他严肃起来：“最后，我要强调一点。最近发现有恶意举报的情况，这是绝对不允许的。积分制的初衷是共同进步，而不是恶性竞争。下次再发现恶意举报，不仅扣分，还要在班会上公开检讨。”
台下鸦雀无声，几个曾经偷偷举报过别人的同学低下了头。
“下周我们将召开专题班会，讨论什么是真正的‘公平’和‘包容’。每个人都要准备发言。”林远微笑着说，“现在，谁想第一个来兑换‘点歌权’？”
“我！”一个平时很少举手的女生怯生生地举手，“我用进步奖的积分点一首《蜗牛》。” “我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸...”歌声响起，全班安静地听着。
李浩碰了碰旁边的吴明：“喂，周末还补课吗？” 吴明点头：“如果你需要的话。” “需要需要，”李浩挠头，“不过下次能不能别讲那么快？” “可以调整教学进度，”吴明认真地说，“作为交换，你得教我三步上篮。” “成交！”
林远看着教室里渐渐融化的“壁垒”，嘴角扬起欣慰的弧度。
破壁行动，初战告捷。
