”的蓬松尾巴；家长们跟着学捏“小哪吒”，有人把混天绫捏成了彩带，张奶奶笑着说“没关系，你家哪吒爱跳舞”。
夏晚晴的“声景贴纸”成了点睛之笔：一个小女孩捏的“大禹”刚成型，AR动画里的大禹就拿起她捏的“锄头”，说“谢谢你给我工具，我能更快治水啦”，孩子当即决定“再捏个铁锹送给他”。
最动人的是“家庭故事展”。
每个家庭把捏好的面人组合成“自家神话”：有爸妈捏“牛郎织女”，孩子捏“星际鹊桥”；有祖辈捏“愚公”，小辈捏“挖掘机”，说“帮爷爷移山”。
林野把这些作品做成全息投影，循环播放孩子们讲的故事，背景音是夏晚晴编的童声合唱《古今谣》。
韩流的“亲子工坊”因内容空洞，一个月就关了两家分店。有记者对比报道：“一边是流水线手办，一边是带指纹的面塑；一边是明星摆拍，一边是祖孙共捏——家长用脚投票，选的是能留下回忆的文化。”
工坊运营三个月后，意外带火了“面塑经济”。
张奶奶的学徒班招满了年轻人，有人开网店卖“AR面塑材料包”；中小学把面塑课搬进课堂，让学生捏“课文里的人物”；甚至有动画公司找上门，想把孩子们捏的“星际愚公”做成动画片。
岳川翻着家长反馈本，有妈妈写道：“儿子现在看《玄黄纪》，会说‘金行修士的盔甲，该用面塑的‘贴花’技法做’”；有爸爸附了张照片，是孩子给面人“孙悟空”画的“星舰披风”，说“这是他的新故事”。
刘姐指着新的课程表，“节气面塑”已经排到了冬至：“清明捏‘青团娃娃’，端午捏‘龙舟面人’，每个节气都有新玩法。”她笑着补充，“连韩流家长都来报名，说想让孩子‘学点扎实的东西’。”
夏晚晴正在给“二十四节气”编新童谣，用面塑“春牛”的“哞”声混着电子琴，“要让孩子捏着面团唱，知道‘清明前后，种瓜点豆’不只是句话。”
林野则设计了“面塑机甲”系列，把传统面人的“捏塑”技法与《神话代码》的机甲结合，“让孩子知道，孙悟空的金箍棒能变成激光枪，传统手艺也能‘打游戏’。”
雪团蹲在面塑工作台旁，尾巴扫过一团没捏完的面团，压出个圆滚滚的印子，像个迷你“团子仙”。
窗外的阳光照在孩子们的作品上，AR动画里的“嫦娥”与“星舰”共舞，童声唱的《古今谣》混着面塑工具的“哒哒”声，像把古今的时光，都捏成了甜甜的糯米团。
没有人再纠结“流行与传统哪个更受欢迎”，因为当面塑能捏出千般故事，童声能唱彻古今情，当家长和孩子的指纹都留在面团里，所谓的“文化传承”早已不是任务，而是藏在掌心的温度——就像张奶奶说的：“面塑会干硬，但捏面人时的笑，能在心里存一辈子。”而这笑声，还会陪着更多人，捏出更长的故事。
