诗曰：
界壁薄弱生异变，异世孤魂化鬼伥。
战火戾气冲霄汉，牵引无辜坠他乡。
青春学子成食腐，豆蔻少女化幽芒。
师者各归对立阵，前尘尽忘途茫茫。
上回说到，第四次兽人战争血腥酷烈，大陆北方戾气冲霄，怨魂盈野，强烈的负面情绪波动不仅影响着本土生灵，更如无形浪潮，冲击着与此界存在微妙联系的世界集群的周边世界。其中，与剑与魔法世界相邻、本就因虞子涵之事产生过短暂连接的无魔科技世界地球，其所受扰动尤为显着。世界壁垒于特定薄弱点——虞子涵生前所在雅实中学——产生了难以预料的畸变。
一、 课堂惊变，集体穿越
这一日，雅实中学初三年级一班、二班，共七十四名学生，正在分别进行英语与语文课程。英语女教师周青瑶讲解着语法，语文男教师魏和斌赏析着古文，学生们或专注，或走神，或窃窃私语，一切如常。忽然，毫无征兆地，两个教室内的空间同时剧烈扭曲！
窗户外的景象如水中倒影般破碎、旋转，教室内的灯光忽明忽灭，桌椅书本无风自动。学生们惊叫声未起，便觉一股无法抗拒的吸力传来，眼前一黑，意识陷入混沌。周青瑶与魏和斌同样未能幸免，只来得及看到学生们惊恐万状的脸庞在扭曲的光影中模糊消失。
强烈的空间乱流，裹挟着这七十四名师生以及他们所处的教室局部空间碎片，突破了因战火负面情绪而剧烈波动的两界壁垒，如同被狂风卷起的落叶，抛向了剑与魔法世界的未知角落。
二、 降临遗墟，种族异化
当他们恢复意识时，已身处一个截然不同的环境。天空是病态的铅灰色，空气中弥漫着陈腐、阴冷、夹杂着淡淡血腥与霉烂的气息。脚下并非地板，而是破碎的黑色石板，缝隙中长出惨白的菌类。周围是残破不堪的黑色石质建筑遗迹，风格诡异，雕刻着令人不安的扭曲符号与亵渎神明的浮雕。这里，正是大陆某处人迹罕至的荒芜之地，一个早已覆灭的古代邪教——腐朽教会的遗址。
穿越过程并非安然无恙。强烈的法则层面排斥（地球对“入侵”负面气息的本能排斥）以及穿越时的空间乱流，对他们的存在形态产生了根本性的扭曲。
· 七十四名学生： 他们的肉身在穿越中崩解、重组，被浓郁的腐朽与死亡气息侵蚀，种族发生了可怖的转化。
· 男生尽数化为食尸鬼！皮肤呈现死灰色，布满暗色尸斑，肌肉萎缩或异常膨大，关节僵硬，指甲尖利，口中犬齿突出，眼瞳浑浊泛黄，对生灵血肉（尤其是腐肉）产生本能的渴望。他们保留了部分生前的记忆碎片与思维能力，但被强烈的嗜血欲望与混乱的负面情绪（恐惧、怨恨、迷茫）所困扰，理智时断时续。
· 女生则化为幽灵！身体变得半透明，悬浮离地，形态模糊不定，时而成群结队如惨淡雾霭，时而能勉强凝聚出依稀可辨的生前轮廓。她们周身散发着阴冷的寒气，触碰可致生命体冻僵、精神萎靡。同样保留了破碎记忆与情感，但常被巨大的悲伤、恐惧与虚无感淹没，意识飘忽，易于消散或狂乱。
· 所有学生皆未踏入此界修炼体系，无法如本土生灵般正常修炼魔法或剑术。他们仅能依靠转化后种族的天赋本能：食尸鬼可操纵腐朽气息，令伤口溃烂、加速有机物腐败、散播疫病；幽灵则可操控阴冷气息，侵蚀生命热能、制造恐惧幻象、干扰精神。然此等天赋潜力有限，受其异界灵魂本质与本世界排斥力影响，若无特殊际遇，他们终其一生（或者说“存在”）的成长上限，恐怕也仅能勉强触及第一境·魔法学徒/剑术学徒的边缘，且更多体现在天赋能力的微弱强化上，难以真正掌握系统性的力量。
· 英语教师周青瑶： 她的穿越似乎触动了遗址深处某种沉寂的共鸣。当她在废墟中苏醒，发现自己竟躺在遗址核心一处保存相对完好的祭坛石棺内！更令人惊骇的是，她的意识与这具石棺中原本沉睡的一具古代女性遗骸（恰好亦名周青瑶）产生了融合。这遗
