令，为大宛带来良种！换取汗血宝马，充盈国库！”
另一个孩子则扮演大宛王，有模有样地回道：“大秦上邦，恩泽四海！愿献宝马，永结盟好！”
嬴政的嘴角，不易察觉地勾起一抹笑意。
月底
稷下学宫广场上人头攒动，蒙学科年度大考如期举行。
一名来自蜀郡的盲童，凭着惊人的记忆力与领悟力，竟将半本《农事小识》一字不差地背诵，并能清晰解说其中三种作物的种植要点——他曾自三岁失明后，每日随父在田埂上行走，耳濡目染，心记口传，终成此才。
四座皆惊。
我当场宣布，破格允其入专为特殊才能者设立的“听经班”，并正式设立“稚贤奖”，每年从天下庶民幼童中，遴选十名最具天赋者，无论出身，无论残疾，皆可免试直送稷下学宫深造，一切用度由赤壤君府承担——此事已奏明陛下，特旨允准。
消息传出，天下震动。
那一夜，苏禾红着眼眶，来到我的书房，递上一张被汗水浸得有些发皱的麻纸。
上面用木炭画着一个歪歪扭扭的火柴人，旁边是几行同样稚嫩的字：“我想长大，当姜娘子那样的人，让阿奶天天都能吃上不饿肚子的饭。”
我的指尖抚过那粗糙的纸面，仿佛能感受到那个山村孩子写下这句话时，指尖的颤抖与眼中闪烁的星光。
那纸上甚至残留着一丝泥土的气息，混合着木炭的焦味，真实得令人鼻酸。
我小心翼翼地将这张纸夹入厚重的《稷下月鉴》中。
这一刻，我无比清晰地明悟：真正的权力，不在于陛下的诏书，也不在于廷尉的刀笔，而在于天下千万张小小的嘴里，传唱的那一句“春谕到，田里闹”。
我的帝国，正在从这些稚嫩的声音中，悄然生长。
然而，就在我以为一切都在向着最光明的方向生长时，一声急促的脚步声打断了我的思绪。
苏禾脸色煞白地冲进书房，声音因恐惧而颤抖：“君上！不好了！南郡传来急报，下辖一个村塾中，五名幼童齐声唱诵《春谕谣》时，竟将……‘共施仁政’唱成了‘共主苍生’！”
