这个设计转化为具体的展示形式，决定周末一起去老街采集更多素材。
下午的信息技术课，张老师讲解了多媒体项目制作的流程和技巧，正好与同学们的期末项目相呼应。
“一个好的项目不仅要有丰富内容，还要有清晰的叙事逻辑和吸引人的呈现方式。”
凌空认真记下要点，现自己之前更多关注技术实现，而对项目整体架构考虑不足。
【项目架构：熟练（121ooo）】技能被激活。
课后，凌空去了创客空间，尝试将不同的媒体元素整合到一个展示平台中。
他选择了开源的多媒体制作软件，开始学习基本操作。
“你可以尝试用这个时间轴插件，”
张老师指点道，“它特别适合展示历史变迁类的项目。”
凌空尝试后效果很好，很快搭建起了项目的基本框架。
【多媒体制作：熟练（341ooo）】技能在实践中有明显提升。
回到家，凌空继续完善项目框架，同时开始整理已有的素材。
他现之前收集的飞云县影像资料有了新的用途，这让他感到一种积累的价值。
晚饭后，凌空没有立即学习，而是阅读了一本关于地方志编写的书籍。
书中介绍了如何系统记录一个地方的历史、文化和生活，这给了他项目内容组织的新思路。
“不只是展示图片，还要讲述故事，”
凌空在笔记中写道，“通过普通人的视角展现飞云县的变迁。”
这个想法让他兴奋，决定在项目中加入口述历史的部分，采访不同年代的飞云县居民，记录他们的记忆和故事。
睡前，凌空规划了周末的安排：上午去林雪父亲的研究所扫描老照片，下午去老街采访，晚上整理素材。
他期待着这个周末的收获，不仅是项目素材，更是对飞云县更深的理解。
周二早晨，凌空比平时更早醒来，进行了晨跑和拉伸。
晨光中的飞云县宁静美好，偶尔有早起的商贩开始摆放商品，准备一天的营业。
校园里已经有不少班级在晨读，朗朗书声与鸟鸣交织，形成一种特有的校园氛围。
凌空注意到教学楼前的樱花树已经绿叶成荫，投下大片凉爽的树荫。
课间操时间，学校没有组织集体活动，而是让同学们自由安排。
凌空选择在图书馆查阅地方志资料，为周末的采访做准备。
“飞云县地方志最近进行了修订，”
图书馆老师告诉他，“新增了改革开放后的展内容，可能对你的项目有帮助。”
凌空借阅了新版地方志，现其中有许多珍贵的历史照片和统计数据，这为项目提供了丰富的背景材料。
【资料检索：精通（15）】技能在查找资料过程中提升。
凌空现自己开始掌握更高效的资料查找和筛选方法。
物理课上，老师带来了一个有趣的课题：研究传统建筑中的物理学原理。
“飞云县有许多老建筑，它们的设计中蕴含了许多科学的智慧。”
同学们分组讨论，分析老建筑如何利用自然通风、采光和保温。
凌空小组选择了钟楼作为研究对象，分析其建筑结构中的物理原理。
“钟楼的窗户设计有利于空气对流，形成自然通风，”
凌空现，“而厚重的墙体有很好的保温效果。”
这节课让凌空对物理学有了新的认识，开始注意日常生活中科学原理的应用。
【应用物理：熟练（781ooo）】技能有了明显提升。
午休时间，学习小组讨论了项目进展和分工。
凌空展示了初步的项目框架，大家提出了改进建议。
“可以增加一个对比板块，展示同一地点不同时期的变化，”
苏暮雨建议，“这样更有视觉冲击力。”
苏晓晓补充道：“我可以用叠加的方式呈现这种对比，让观众直观感受变迁。”<
