/p>
脸上泛起不易察觉的红晕。
苏晓晓夸张地抱住自己：“哇，好冷啊！
怎么没人关心我呢？”
林雪笑着把自己的外套分她一半：“来来来，我们挤一挤。”
四人笑作一团，夕阳把他们的影子拉得很长很长。
回学校的路上，凌空和苏暮雨自然地走在后面。
苏暮雨轻声说：“谢谢你今天的鼓励，体育课上。”
凌空微笑：“是你自己挥得好。
其实你一直很有潜力，只是有时候太紧张了。”
苏暮雨低头看着路面：“我是不像晓晓那么放得开。
她总是那么自信满满的样子。”
“每个人都有自己的特点，”
凌空真诚地说，“你的沉静和细致是很大的优点。
我们的项目少了你的历史资料和研究，就不会这么完整了。”
苏暮雨抬头看了凌空一眼，眼中有着感激和某种更深的情感。
面板上【情感感知】再次闪烁，凌空感到自己的心跳有些加。
文化节前三天，班级里进行了展示预演。
凌空小组的多元视角展示获得了老师和同学的高度评价。
李老师说：“你们组很好地体现了学科融合的思路，从科学数据到人文历史，再到艺术表现，完整而丰富。”
课后，班主任王老师叫住凌空：“凌空，我注意到你最近在各科学习上都有进步，特别是在知识应用和跨学科思考方面。
能分享一下你的学习方法吗？”
凌空想了想，决定部分坦诚：“我尝试着寻找不同学科间的联系，比如将物理原理应用到实际问题中，或者从文学作品中寻找历史背景。
感觉这样学习更加立体。”
王老师赞许地点头：“很好的方法！
知识本来就是相互连接的，你能意识到这点很难得。
有兴趣在文化节后做个学习经验分享吗？”
凌空有些惊讶，但点点头：“好的，我试试。”
面板上【教学能力】和【知识整合】同时提升，凌空感到一种成就感油然而生。
晚饭时，凌空向父母说了学习经验分享的邀请。
父亲很高兴：“这是老师对你的认可啊！
好好准备，分享真实的学习体验就好。”
母亲关切地问：“文化节准备得怎么样了？需要家里帮忙吗？”
凌空心里一暖：“差不多了，我们组准备得很充分。
妈妈你到时候来看吗？”
“当然啦！”
母亲笑道，“我和你爸都请假了，要去看你们的展示。”
文化节前一天，校园里弥漫着兴奋与忙碌的气氛。
各班级和社团都在布置展区，凌空小组最终确定展示方案后，开始装饰他们的展板。
苏晓晓带来了她完成的系列画作，展现飞云江从清晨到黄昏的光影变化，以及从过去到现在的景观变迁。
林雪制作了交互式水质地图，参观者可以点击不同区域查看水质数据和变化趋势。
凌空负责整合科学数据和分析结果，他运用【信息可视化】技能，将复杂的数据转化为易懂的图表和模型。
苏暮雨则整理了丰富的历史资料和老照片，编织成一条时间长廊。
“我们需要一个吸引人的开场方式，”
林雪思考着，“怎么能让参观者第一时间被我们的展区吸引？”
凌空灵光一现：“我可以用aro做一个简单的光影装置，模拟江水流动的光影效果。”
苏晓晓拍手：“太好了！
我可以帮你设计色彩方案。”
凌空和苏晓晓讨论技术细节时，苏暮雨轻声对凌空说：“需要我帮忙做什么吗？”
凌空想了想：“你能不能准备一段简短的介绍词？你声音好听，表达又清晰，很适合做讲解。”
苏暮雨脸微微泛红：“好，我试试。”
四人一直忙到很晚，
