物理、化学、英语凌空感到自己进入了一种奇妙的状态：不同学科的知识在脑海中自然连接，形成了一张有机的网络。
解答问题时，能够灵活调动相关知识点，从多个角度思考。
英语口试中，凌空与搭档讨论“科技与传统文化的关系”
，他自然而然地引用了文化节项目的研究成果，讲述了飞云江畔古今科技的变化。
考官明显被他的内容吸引，给出了赞赏的目光。
全部考试结束后，班级里弥漫着一种混合了解脱和忐忑的气氛。
王老师笑着看大家：“无论结果如何，重要的是大家这一学期的努力和成长。
现在，是时候放松一下了！”
同学们欢呼起来，开始计划暑假活动。
凌空小组相约第二天去江边野餐，既是放松，也是庆祝期末的结束。
晚上，凌空躺在床上回顾这两天的考试。
面板上跳出总结信息：【知识整合能力提升至精通（125）】、【应变应用提升至熟练（891ooo）】
但他更在意的是那种融会贯通的感觉——不再是为了考试而学习，而是真正享受知识本身的联系和美。
周六清晨，阳光明媚，飞云江畔凉风习习。
凌空到约定地点时，现苏暮雨已经在那儿了，正站在江边看风景。
“来得真早，”
凌空走近，“晓晓和林雪呢？”
苏暮雨转身，江风轻轻吹动她的丝：“晓晓说要去买些零食，林雪临时有事晚点到。”
两人自然而然地沿江岸散步。
凌空现，没有了考试压力，与苏暮雨相处更加轻松自在。
他们聊着考试中的趣事，分享着暑假计划，偶尔沉默也不觉得尴尬。
“看那边，”
苏暮雨突然指着江面，“有白鹭。”
凌空顺着她指的方向看去，果然看到一只白鹭优雅地掠过水面。
【自然观察：熟练（1ooo）】被激活，但他更享受与苏暮雨共享这一美景的时刻。
“就像一幅画，”
凌空轻声说，“让我想起你的水墨画练习。”
苏暮雨微微惊讶：“你记得我想学水墨画？”
凌空点头：“上次你说想学习绘画基础，我就在想，水墨画可能很适合你——细腻而有深度。”
苏暮雨眼中闪过感动：“谢谢，你总是这么”
她顿了顿，寻找合适的词语，“善于理解和鼓励。”
这时苏晓晓的声音从后面传来：“哇！
你们俩又在这里说悄悄话！”
凌空和苏暮雨同时转身，看到苏晓晓抱着大包零食蹦跳过来，后面跟着笑着的林雪。
四人找了一处树荫铺开野餐垫。
苏晓晓兴奋地分享她的暑假计划：“我要参加一个艺术夏令营，还有县里组织的写生活动”
林雪则计划去环保组织做志愿者：“正好应用一下我们研究水质的知识。”
凌空说他想继续老照片修复项目，还可能学习一些编程技能，为未来的项目做准备。
“暮雨呢？”
苏晓晓问姐姐。
苏暮雨轻声说：“我想多读些书，继续练习绘画，也许”
她犹豫了一下，“也许写点东西，关于飞云县的历史故事。”
凌空鼓励道：“那会很棒！
你的历史感和文字都很细腻。”
野餐结束后，大家玩起了飞盘。
凌空现【身体协调】和【运动预测】技能让自己在游戏中表现出色，能准确预判飞盘的轨迹。
苏晓晓不服气：“凌空你怎么什么都会啊！
学习好就算了，连玩飞盘都这么厉害！”
凌空笑笑：“只是平时注意观察和总结规律而已。”
他悄悄把飞盘抛向苏暮雨，力度和角度都调整得恰到好处，让她轻松接住。
苏暮雨接住飞盘时眼中闪过惊喜，凌空感到一种比赢得游戏更大的满足
