秋风吹皱了飞云江的水面，也染黄了飞云一中银杏树的叶缘。
高三的日子像上了条般疾驰，月考、模拟考、一轮又一轮的复习，将时间切割成紧张的片段。
凌空的技能面板在高运转中持续进化，而那些弥漫在课桌间、走廊里、天台上的细微情感与日常琐碎，则是这高强度节奏中最温柔的缓冲。
“‘重点突击’与‘个性化算法’”
高三的复习进入了专题突破阶段。
老师们不再按课本顺序讲课，而是将知识点打散重组，进行深度和难度的升级。
数学老师搞起了“压轴题每日一练”
，物理老师开启了“综合应用题狂飙模式”
，语文的古文阅读和作文素材积累也提上了新高度。
凌空应对自如，【知识整合：熟练（12o1ooo）】让他能快将新题型归入已有的知识体系，并找到最优解。
林雪则如同精密仪器，稳定地吸收、处理、输出。
但赵强和苏晓晓就显得有些吃力了。
尤其是赵强，面对那些弯弯绕绕的物理综合题，常常是“题干都读懂了，但不知从何下手”
。
凌空决定帮忙。
他不再满足于讲懂一道题，而是想从根本上提升赵强的解题能力。
【指导他人：熟练（9o1ooo）】和【因材施教：初窥（155oo）】同时启动。
他利用周末，分析了赵强近十次考试的物理试卷，用简单的程序进行了错题归类和分析。
“强哥，”
凌空指着屏幕上的数据可视化图表，“你看，你的主要失分点集中在‘电磁感应与力学结合’以及‘多过程动力学分析’这两个模块。
不是计算问题，是建模思路不清晰。”
赵强看着图表上那两个显着的高峰，恍然大悟：“我就说嘛！
每次都栽在这类题上！”
“所以，我们需要进行针对性训练。”
凌空拿出一个u盘，“这是我整理的这两个模块的经典母题和变式题，按难度分级。
你先做母题，掌握核心套路，再挑战变式。
每做完一批，我帮你分析思路卡点。”
赵强如获至宝：“空哥！
你真是我亲哥！
这比题海战术强多了！”
这套“个性化弱点突击方案”
效果显着。
赵强的物理成绩以肉眼可见的度提升，他甚至开始主动找同类题型来做了。
凌空看着赵强兴奋的样子，心里也很有成就感。
帮助别人找到方法，比代替他解题更有意义。
【教学技巧：熟练（251ooo）】悄然提升。
苏晓晓看到后，也嚷嚷着要“私人订制”
。
凌空只好如法炮制，分析了她的语文阅读和文综选择题错误pattern，给她定制了“重点知识脉络梳理图”
和“选择题常见陷阱规避指南”
。
苏晓晓虽然觉得没有赵强的数据图表“酷”
，但也承认“好像有点用”
。
“‘教室生态观测’与‘微妙平衡’”
高三教室是一个独特的生态系统，压力、竞争、友谊、偶尔萌动的情愫在其中交织，形成了一种微妙的平衡。
凌空的【观察：熟练（1351ooo）】让他不经意间捕捉到许多有趣的细节：
·他现林雪会在极度疲劳时，无意识地用指甲轻轻敲击保温杯的某个固定频率，这通常生在她连续学习三小时以上后。
凌空私下称之为“林雪过载预警信号”
。
·他注意到苏晓晓每次大考前后，都会换一个新型（要么扎得特别紧，要么干脆披散着），这似乎是她释放压力的一种仪式。
·他看到赵强和隔壁班一个女生在走廊相遇时，总会不自然地加快语并且音量提高15左右（凌空并没有特意测量
