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那天晚上，宝宝把林阿婆寄来的布鞋放在床头，又把阿婆的信读了一遍又一遍。她趴在桌上，给林阿婆写回信，字歪歪扭扭，却写得很认真：“阿婆，您做的布鞋很舒服，我穿着它在活动室里教小朋友绣玉兰，大家都说好看。等明年春天，我还要跟您学绣露珠，还要帮您摘后院的玉兰，咱们一起做玉兰糕。”
社团里的其他孩子也都写了回信，有的画了校园里的新变化，有的写了自己新学的手艺，还有的约定下次去江南，要教林阿婆和陈师傅做学校食堂的陶艺馒头。龙震霆把孩子们的回信整理好，又附上了几张社团新活动的照片——低年级的小朋友正在学剪纸，手里的剪刀慢慢剪出一朵玉兰，虽然不整齐，却满是认真。
寄回信的时候，宝宝特意在包裹里放了一瓶自己榨的橘子汁，瓶子上贴着一张小纸条：“阿婆，这是我妈妈教我榨的，酸酸甜甜的，您绣累了就喝一点，就像我在您身边陪您一样。”
日子一天天过去，江南和校园之间的信件，成了老手艺社团最珍贵的牵挂。有时候是林阿婆寄来的新绣线，说适合绣春天的花草；有时候是陈师傅寄来的陶土样本，说这种土更容易捏出花纹；有时候是孩子们寄去的新作品照片，骄傲地展示自己的进步。
有一天，李校长在全校大会上，举着林阿婆寄来的布鞋和陈师傅的陶器，对所有同学说：“老手艺是什么？不是放在博物馆里的老物件，是林阿婆纳鞋底时的心意，是陈师傅烧陶器时的牵挂，是孩子们寄香囊时的想念。它能跨越山海，把心连在一起，这才是最珍贵的传承。”
台下的宝宝用力鼓掌，手掌都拍红了。她低头看着脚上的布鞋，鞋底的玉兰纹被踩得有些模糊，却依旧舒服。她知道，不管过多久，不管离江南多远，这双布鞋里的心意，这香囊里的约定，都会像江南的玉兰一样，年年绽放，岁岁留香，把老手艺的温暖，一代又一代传下去。
