熟悉了初二（3）班的情况。每天早上，她会提前到教室，帮学生们打开窗户通风，检查教室的卫生；上课前，她会帮李老师把课件和教具搬到教室；课后，她会留在教室，帮有疑问的学生解答难题。
有一次，班里的女生张晓雅因为数学考试没考好，趴在桌子上偷偷哭。林晚星看到后，走过去坐在她身边，轻声说：“我以前数学也不好，有次考试才考了60分，后来每天放学都留半小时做题，慢慢就赶上来了。你要是有不会的题目，也可以问我，咱们一起想办法。”
张晓雅抬起头，眼里还挂着泪珠：“真的吗？可是我觉得数学好难，不管怎么学都学不会。”
“别着急，咱们一步一步来。”林晚星拿出张晓雅的数学试卷，帮她分析错题，“你看这道题，其实就是你上课学的‘一元一次方程’，只是题目换了个说法，你就没认出来了。咱们把题目里的‘买东西’换成‘你熟悉的事’，比如‘你有50块钱，买了2支钢笔，还剩20块，每支钢笔多少钱’，是不是就好理解了？”
张晓雅跟着林晚星的思路，很快就解出了这道题，眼里渐渐有了光亮：“原来这么简单！我之前就是太紧张了，没看清题目。”
“对呀，你其实很聪明，就是缺乏点信心。”林晚星笑着摸了摸她的头，“以后有不会的题目，随时来找我，咱们一起加油。”
从那以后，张晓雅经常找林晚星问数学题，林晚星也耐心地帮她讲解，还教她怎么整理错题本。慢慢的，张晓雅的数学成绩有了明显提高，脸上的笑容也多了起来。
一周后，李老师让林晚星试着组织一次班会，主题是“我的初中目标”。林晚星既兴奋又紧张，提前三天就开始准备班会流程：先是播放一段关于“初中生如何制定目标”的短片，然后让学生们分组讨论自己的目标，最后每个小组选一个代表分享，李老师和她再做总结。
班会开始那天，林晚星站在讲台上，看着台下45双眼睛，手心忍不住冒汗。她深吸一口气，按照准备好的流程开始主持：“同学们，咱们已经上初二了，很快就要面临中考，大家有没有想过，自己以后想考什么样的高中，想成为什么样的人呢？今天咱们就一起来聊聊‘我的初中目标’。”
播放短片的时候，林晚星注意到，陈阳和王浩虽然没有说话，但看得很认真。短片结束后，分组讨论环节，林晚星特意走到陈阳他们组，听他们的讨论。陈阳说：“我想考体校，以后当一名足球运动员，可是我爸妈觉得踢球没出息，不让我学。”王浩也说：“我想当一名游戏设计师，可是我妈说我天天玩游戏，不务正业。”
林晚星没有打断他们，而是等他们说完后，轻声说：“你们的目标都很有意思呀！足球运动员能为国争光，游戏设计师能做出好玩的游戏，让大家开心。其实只要你们好好努力，把学习成绩提上去，再跟爸妈好好沟通，他们肯定会理解你们的。”
陈阳和王浩愣了一下，好像第一次有人肯定他们的目标，眼里露出了惊讶又开心的神色。
在分享环节，陈阳居然主动举手，走上讲台说：“我想考体校，成为一名足球运动员。以前我爸妈不同意，但是今天林老师说，只要我努力，爸妈肯定会理解我。以后我会好好学语文和数学，不让爸妈担心，也不让自己的目标变成空话。”
台下的同学都为他鼓掌，李老师也笑着看向林晚星，眼里满是赞许。林晚星看着陈阳坚定的样子，心里满是成就感——她没想到，自己的一句话，居然能给陈阳这么大的鼓励。
班会结束后，李老师拍了拍林晚星的肩膀：“做得很好！你不仅让学生们明确了自己的目标，还关注到了陈阳他们的想法，这比单纯说教有效多了。”
得到李老师的认可，林晚星更有信心了。接下来的日子，她开始跟着李老师学习备课。李老师会把自己的教案借给她看，教她怎么分析课文的重点和难点，怎么设计课堂互动环节。林晚星也很努力，每天晚上都会留在办公室，对着课本和教案，一遍遍地练习讲课，还会用手机
