上学要走几十里山路，很多孩子都中途辍学了。现在村里有了学堂，孩子在家门口就能上学，还不用花钱，这都是马司令和苏部长的功劳啊！”
（二）教育革新：德才兼备的培养理念
苏玉婷对教育内容进行了革新，摒弃了传统教育中的封建礼教，推行“德、智、体、美、劳”全面发展的教育理念：
- 德育：以“爱国、爱民、守信、勤俭”为核心，教育学生热爱五省、关爱百姓、坚守诚信、勤俭节约；
- 智育：开设语文、数学、历史、地理、自然、外语等课程，普及科学知识，培养学生的认知能力；
- 体育：开展跑步、打球、武术等体育活动，增强学生的体质；
- 美育：开设音乐、美术课程，培养学生的审美能力；
- 劳育：组织学生参与农业劳动、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力与劳动意识。
为了提升教育质量，苏玉婷建立了“教师培养体系”：在武汉、南京、南昌设立三所师范学堂，免费培养乡村教师；邀请上海、北京的优秀教师来五省讲学；建立教师考核机制，对表现优秀的教师给予奖励与晋升机会。
在武汉师范学堂，一批批有志青年在这里接受系统的教育训练，毕业后奔赴五省的乡村学堂任教。教师李敏是师范学堂的第一届毕业生，她主动申请到豫西山区任教，她说：“苏部长告诉我们，教育是点亮未来的希望之光。我愿意到最需要我的地方去，让山区的孩子也能享受到优质的教育。”
（三）特殊教育：关爱弱势群体
苏玉婷还特别关注弱势群体的教育，设立了10所特殊学堂，为孤儿、残疾儿童提供免费教育与生活保障。特殊学堂配备了专业的教师与护理人员，根据学生的身体状况，制定个性化的教育方案：
- 对孤儿：提供免费食宿、衣物、药品，让他们感受到家的温暖；
- 对残疾儿童：开设手语、盲文等特殊课程，培养他们的生存技能与自信心。
在南京特殊学堂，10岁的孤儿王明正在认真地读书。王明自幼父母双亡，流浪街头，被民政部门发现后送入特殊学堂。在这里，他不仅学到了知识，还结交了朋友，性格变得开朗起来。他说：“我喜欢这里的老师和同学，我要好好学习，将来成为一名医生，治病救人，报答马司令和苏部长的关爱。”
教育新政的推行，让五省的入学率从60%提升至85%，越来越多的孩子走进学堂，摆脱了文盲的命运。这些孩子，不仅是家庭的希望，更是五省未来的栋梁，为五省的长远发展奠定了坚实的人才基础。
三、医疗新政：守护健康的坚实屏障
白若曦牵头建立“省-县-乡”三级医疗体系，让百姓“看病不难、看病不贵”，用医者仁心守护五省百姓的健康。
（一）省级医院：技术领先的医疗核心
白若曦在武汉、南京、南昌、合肥、郑州五省省会城市，各建立一所省级综合医院，配备先进的医疗设备与优秀的医疗人才。省级医院设有内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等多个科室，能开展阑尾炎切除、骨折复位、剖宫产等常见手术，部分医院还能开展难度较高的腹部手术、骨科手术。
为了提升省级医院的医疗水平，白若曦从国外引进了x光机、显微镜、手术器械等先进设备，邀请德国、美国的医疗专家来五省讲学、坐诊，同时派遣五省的医护人员赴国外深造。武汉省级医院的外科主任张医生，曾赴德国学习，回国后成功开展了五省第一例胆囊切除手术，让百姓在家门口就能享受到优质的医疗服务。
省级医院还承担着医疗人才培养的任务，设立了医护培训中心，为县、乡两级医疗机构培养专业的医护人员。培训中心的课程涵盖基础医学、临床技能、护理知识等方面，确保每一位学员都能掌握扎实的医疗技能。
（二）县乡医疗站：覆盖基层的健康网点
