本章聚焦于傅水恒在池溪村小学的第一堂故事课，通过讲述通讯员小刘的故事，为孩子们重新定义“英雄”的内涵。作者声明（本故事纯属虚构创作推理，如有雷同纯属意外巧合）。
连城县朋口镇，池溪村。
夏末初秋的山风，已经褪去了盛夏的酷烈，带着几分竹林的清润和稻田的谷香，拂过这片被群山环抱的土地。坐落在村东头缓坡上的池溪村小学，沐浴在上午九点多的阳光下，红砖砌成的矮墙，瓦顶上升腾着若有若无的炊烟般的水汽，那是夜里露水被阳光蒸发的痕迹。
“铛——铛——铛——”
老槐树下，那口用了不知多少年的铁钟，被老支书用一根磨得油亮的木棍敲响。沉浑而略带沙哑的钟声，并不如何响亮，却像带着某种穿透岁月的力量，沉稳地荡开，掠过炊烟，拂过稻田，钻进每一个角落，呼唤着那些散落在山野间的童心。
钟声落定，小小的土操场上，几十个年龄不一的孩子已经排成了歪歪扭扭的几列。他们穿着洗得发白、甚至带着补丁的衣裤，脚上是沾着泥星的草鞋或破旧布鞋，一张张小脸被山风和日头染成了健康的麦色，眼睛里闪烁着好奇、腼腆，以及属于这个年纪特有的、未经雕琢的纯真光芒。
老支书站在队伍前头，清了清嗓子，用带着浓重客家口音的官话说道：“同学们，今天，我们池溪村小学，迎来了一位新的老师！不对，不是老师，是校外辅导员！以后啊，每个星期的这个时候，傅辅导员都会来给你们上一堂‘故事课’！”
孩子们的目光，“唰”地一下，全部聚焦到了站在老支书身旁的那个男人身上。
他穿着和村里人差不多的青色布衫，身形挺拔，面容算不上特别英俊，但线条刚毅，肤色是长年累月风吹日晒留下的古铜。最引人注目的是他那双眼睛，沉静得像村口那口深不见底的老井，可仔细看去，井底仿佛又蕴藏着历经风雨雷电后沉淀下的温润光斑。他站在那里，不像书本里画的那些文人先生般瘦弱，也不像田间地头的汉子们那般粗犷，他像一棵山崖上的青松，稳稳地扎根，静静地生长，自有一股让人心安的力量。
他就是傅水恒。一个在池溪村乃至整个朋口镇都带着些许传奇色彩，却又普通得如同任何一个村民的名字。
傅水恒向前迈了一小步，目光缓缓扫过眼前这一张张稚嫩的脸庞。他的嘴角微微向上弯起一个柔和的弧度，声音不高，却清晰地传入每个孩子的耳中：“同学们好，我叫傅水恒。住在村西头那片竹林后面。以后，大家可以叫我傅叔叔，或者直接叫我的名字，也行。”
没有慷慨激昂的开场白，没有居高临下的说教，平淡得像在拉家常。孩子们稍稍放松了一些，队伍里响起一阵细微的骚动和交头接耳。
“他就是傅水恒啊？”
“我阿爸说，他厉害得很哩！”
“看起来不像啊……”
老支书又交代了几句纪律，便背着手，踱步到操场边的石磨盘上坐下，掏出烟袋，却没有点燃，只是笑眯眯地看着。他把课堂完全交给了傅水恒。
傅水恒没有把孩子们带进那间低矮、光线不足的教室，而是指了指操场边几棵大樟树下的阴凉地，说道：“今天天气好，咱们这第一堂课，就在外面，如何？”
“好——”孩子们拖着长音，欢天喜地地涌到树荫下，或蹲或坐，有的干脆直接坐在了略带潮气的泥地上，一双双眼睛，亮晶晶地望向傅水恒。
傅水恒也随意地在一块表面平整的青石上坐下，与孩子们几乎平视。他沉默了片刻，仿佛在组织语言，又仿佛在回忆什么极其沉重而又珍贵的东西。山风吹过树梢，发出沙沙的轻响，远处传来几声犬吠和母鸡下蛋后“咯咯哒”的邀功声，更衬得此刻的静谧。
“同学们，”他终于再次开口，声音比刚才更低沉了一些，“老支书让我来给大家讲故事。我想了很久，这第一堂课，该讲个什么故事呢？”
他顿了顿，目光仿佛穿透了时空，看到了遥远的过去：“讲一个我
