一起讨论数学题的场景，王老师带着学生进行古诗互动的场景，都让观众深受感动。
“以前我觉得人工智能离我们很远，现在才发现，它就在我们身边，帮我们解决了很多难题。”周梅在纪录片里说，“但我更清楚，真正的教育，是老师和学生之间的情感连接，是我握着小宇的手，告诉他‘你能行’的那一刻。”
纪录片播出后，“智启”智能教育平台获得了“年度教育创新项目”的称号。颁奖仪式上，林薇牵着周梅和小宇的手，一起走上领奖台。“这个荣誉属于每一位坚守在教学一线的老师，属于每一个努力学习的学生。”林薇拿着奖杯，动情地说，“‘智启’平台的使命，是用科技赋能教育，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，让每位老师都能在教育的道路上，走得更轻松、更坚定。”
台下响起了雷鸣般的掌声，周梅看着身边的小宇，又看了看手中的荣誉证书，心里充满了成就感。她知道，智能平台不是取代她的“对手”，而是和她并肩作战的“伙伴”。
颁奖仪式结束后，很多外地的教育部门都来找林氏集团合作。“我们是西部山区的教育局，希望能引进你们的‘智启’平台，让我们那里的孩子也能和江城的孩子一样，享受到优质的教育。”一位教育局的负责人握着林薇的手，恳切地说。
“我们非常乐意。”林薇笑着说，“教育公平是我们一直追求的目标，我们会派专业的团队，去你们那里进行调研，根据当地的实际情况，定制适合的教学方案。”
回到学校后，周梅和其他老师一起，成立了“智能教学研讨小组”，大家定期分享自己使用平台的经验，一起优化教学方法。王老师还开发了一套“古诗智能教学法”，将智能平台的资源和传统的教学方法结合起来，受到了市里的表彰。
“周老师，你看我用平台做的思维导图，是不是比以前清楚多了？”小宇拿着平板，向周梅展示自己的学习成果。屏幕上，复杂的数学知识点被整理成清晰的思维导图，还配上了他自己画的小图标。
“太漂亮了！”周梅忍不住赞叹，“小宇，你不仅数学进步了，动手能力也越来越强了。以后你可以当小组的‘思维导图小老师’，教其他同学怎么做，好不好？”
小宇用力点点头，眼睛里闪烁着自信的光芒。
暑假的时候，林氏集团组织了“智启夏令营”，邀请了偏远地区的学生来江城参观学习。阿雅和扎西老师也来了，小宇主动担任了阿雅的向导，带着她参观自己的学校，一起用智能平台学习。
“阿雅，你看这个智能黑板，它能变成触摸屏，还能播放动画。”小宇兴奋地向阿雅介绍，“我们还可以一起在平台上做练习题，pK谁做得又快又对。”
阿雅好奇地摸着智能黑板，眼里满是惊奇。她用平板画了一幅画，通过平台分享给小宇，画里有江城的高楼大厦，有宁蒗的雪山，还有两个手拉手的小朋友。“这是我和你。”阿雅笑着说。
夏令营的最后一天，苏清鸢和林舟也来了。他们带着孩子们一起参观了驰远的智能工厂，还去味香斋吃了李建国亲手做的美食。“这些孩子是未来的希望，我们要做的，就是给他们创造更好的学习条件，让他们能自由地追逐梦想。”林舟看着孩子们开心的笑脸，对苏清鸢说。
苏清鸢点点头：“无论是远程治疗，还是智能教育，我们都是在用自己的方式，为这些孩子搭建一座通往未来的桥梁。”
夏令营结束后，阿雅回到了宁蒗县。她每天都通过“智启”平台和小宇联系，一起学习，分享自己的生活。扎西老师说，阿雅现在不仅学习成绩提高了，还经常帮助班里的其他同学，用平台给他们讲解难题。
新学期开始后，“智启”平台又进行了一次重大升级，新增了“AI导师”功能。这个AI导师不会直接给出答案，而是通过提问、引导的方式，帮助学生独立思考。“比如学生问‘三角形内角和是多少’，AI不会直接说180度，而是会引导他们通过剪拼、测量的方式，自己得出结论
